1、中心教研组通过百节优质课活动，组织我镇部分骨干教师和教导主任对参加百节优质课的老师进行听评课。听评课的具体做法是：听完课后由百节优质课授课教师说出自己的教学设计及教后感想，再由各校教导主任、中心教研组成员、该校其他同科教师进行评课。
评课要求做到“三个一”，即：找出一个“亮点”，指出一个“缺点”，提出一个“金点子”。最后由授课教师把本次教学设计及反思上传中心教研邮箱备档。
2、中心教研组在上学期进行学科带头人的基础上，本学期教研组在经过对30名小学教师进行听课、评课的基础上又选拔出了15名学科带头人，同时两所初中学校经过个人申报、学校听课选拔推荐出了12名学科带头人，现在我镇教育中心共计选拔出学科带头人小学38名、初中12名，共计50名。学科带头人的选拔和培训工作将对推进我镇教育全面发展打造高效课堂模式发挥极其重要的作用。
3、本学期中心教研组全体人员实行“一、三、一”工作模式，即每周一在中心研究部署本周工作重点，周二到周四利用三天时间深入到教学一线进行听课、评课，进行调研活动，研究我中心的高校课堂模式，周五对本周工作进行总结、进行反思，同时教研组全体进行业务学习。
4、本学期中心教研组在上学期“七环节教学模式”的基础上，通过不断的实践**，并结合我中心的教学实际情况进行改进为“三步、七字教学模式”，在这种新的教学模式下，本学期已经在我镇15所小学进行推广和应用。各学校上课教师能根据具体科目和具体教学内容设计出学生喜欢学习的课堂教学形式，能够掌握新理念，灵活运用“三字、七步教学模式”，为我镇高效课堂教学探索出了一条新路子，这将使我镇的教学改革再上一个新的台阶。
5、铜冶镇教育中心为了使学生真正达到全面发展，教师达到减负，为了使广大教师抽出更多的时间研究教学，提高教学效果，从上学期开始将每学期的由镇组织的统一考试改为对师生的考核，制定了师生考核办法。本学期对一 ——五年级学生进行阶段性监测，通过阶段性考查学生，使老师们平时工作比以前做得更细更好。
6、同时，中心进行了校本教研基地和综合实践活动案例交流、评选活动，推选出优秀学校的案例参加教研室评比，综合实践案例我镇15所学校，2所初中均获得了鹿泉市评比。
一、二等奖，永璧小学被鹿泉市教研室评为校本教研示范学校。
7、中心根据教研室安排，开展了全体教师技能业务大练兵、大比武活动。我镇中小学校首先开展学校教师岗位技能业务大练兵、大比武活动，推选出优秀教师参加镇级比赛，并为参加县级比赛选出了优秀教师，通过这次活动，提高了教师专业能力，强化了教师学科专业素养和教学基本功，提高了教师教学能力与水平，提升教学质量。
某镇社区教育中心2023年工作计划
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