小学五年级上册综合实践活动教学计划

2015-2016学年度第一学期。

制定人：李霞吕淑斌柴树香。

张立康朝辉石莉华。

绣惠镇中心小学。

2023年9月

2015-2016学年度第一学期。

五年级综合实践教学计划。

一、教材分析：

综合实践活动强调学生通过实践，增强**和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

根据学校计划，五年级上学期综合实践活动可以用四个主题概括：“好习惯伴我行”“古城文化——山东”“我国的传统节日”“冬天里的健康生活”。活动内容丰富，涵盖了行为习惯的培养，人文社科知识、科学常识**活动等。

内容的设计与我校学生的实际情况和社会环境关系密切，适合开展自我教育活动，具备科学**、社区活动的资源。

二、学情分析：

五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些**问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、活动目标：

知识与能力目标：

1、明确应该具备的好习惯；

2、了解我国的传统节日及风俗，理解节日的意义；

3、了解济南（历下）的古城风貌、历史名人和影响深远的传说故事；

4、了解冬季健康的休息和锻炼方式。

5、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

过程与方法目标：

1.在学习环境、社区生活中观察、调查、访问，学习写观察记录，整理访谈记录；

2.通过小组合作学习形成共识，把握知识要点，发展学习能力；

3.制作作品，回归实践，丰富体验。

情感、态度、价值观目标：

1.自主选择和主动参与，发展创新精神和实践能力，发展学生的良好个性品质。

2.培养乐于**、勤于动手、善于合作和勇于实践的精神，丰富学习方式，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

四、教学措施。

1.认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3.利用现代化**，提高学生对课堂教学的兴趣。

4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

六、教学进度。