辛安小学教育集团。
2023年上半年四年级综合教学计划。
唐辉王明鹏王倩倩薛旭刘华。
一、学生情况分析。
本级部学生经过两年的综合实践学习，初步掌握了搜集整理资料的能力，对于自己感兴趣的问题能够进行初步的研究；对于自己一个人解决不了的问题能够充分发挥小组的力量合作学习；能够对别人提出的设想大胆质疑，通过研究证实自己的想法，体验成功的喜悦。但是本年级学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，基本以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，养成了初步的方向。通过学习他们了解了周围的生活环境，能够关注自己的心理健康、人际交往问题，激发了对自然和社会问题的好奇心，扩大了视野，积累了经验。
但仍有少部分学生没有认识到实践活动的意义，缺乏活动的兴趣，对资料的收集和处理缺乏一定的系统性，还需继续努力。
二、教材简析。
综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。《蓝色的家园·海洋教育》内容涉及海洋能力资源，海洋海产品资源，海洋港口，海洋保卫等五大领域。
教材注重从学生已有的知识和经验出发，利用各种学习资源设计**性活动主题，为学生提供充分的动手实践、合作交流的机会。在此基础上，每年级单册设计一课情系海洋人物篇，激励学生立志海洋事业，并懂得做人做事的道理，让学生在获得丰富的活动经验的同时，逐步培养学生的实践能力和创新意识。
三、课程目标。
情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
知识目标：通过引导学生主动**，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和**法以及海洋资源有关的一些常识。
能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。
人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。
四、教学措施。
一）充分利用学校资源。利用好学校图书室和网络室，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书室、上网查找资料；利用好学校花园内丰富的动、植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生对学校的进一步调和了解，了解学校的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使学生积极地参与到校园文化建设活动中去。
二）充分利用社区资源。学校地处街道，有丰富的社区资源，综合实践活动基地比较丰富，要充分利用好这些宝贵的资源，带领学生去基地开展综合实践活动。
三）在开展活动的基础上，要精心备课，做好活动的记录、总结。
四）充分利用我们地区特有的海洋资源，走近海洋，了解海洋，积极探索建设海洋科普基地和海洋教育知识。
五、教学进度表。
辛安小学教育集团2023年上半年。
三年级综合活动教学计划。
胡美萍。一、学情分析。
辛安小学教育集团三年级共有学生863名，其中辛安小学有6个班，学生372名；育英实验小学有5个班，学生261名；抬头小学有4个班，学生230名。
每一个学生都是一个活生生的人，他(她)有自己的情感、态度、价值观。我们应充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。帮助每一个学生确定自己的课题，运用体现其个性特征的方式展开全方位**，从中获得独有的理解。
要让学生真正发挥主人翁精神，在活动中充分展示个性和才华，“活”起来，“动”起来。让学生全身心地投入到自己感兴趣的活动中去。让每一个孩子都能醉心于此，乐此不疲。
体验成功，感受幸福，创造快乐。
我们三年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满好奇和兴趣，特别开展活动的兴趣浓厚，他们希望获得更多更新的信息，不断丰富知识世界。孩子们来自各个地区，大部分都是外来务工家庭的子女。绝大部分学生活泼好动，喜欢学习新鲜事物，乐于接受新的学科的学习，学习积极向上，成绩优异。
但是有些同学对活动课不是很积极认真，本学期要加强训练。希望通过活动课是学生们的能力更上一个台阶。
二、教材分析。
一）整体分析。
三年级的综合活动课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立与自然、与社会的和谐关系，树立正确的人生观价值观学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力，训练学生的动手能力和创造能力。
二）单元分析。
本次综合活动根据学生的特点和大纲的具体要求分为：人与自然、实验**、人与自我、现代技术、人与社会五个单元。
人与自然是为了引导学生学会从自然中提出感兴趣的现象，学会观察的基本方法，从而培养其热爱大自然的情感。第二单元的实验**则从现实落脚，培养学生养成细心观察周围事物的好习惯：学会观察事物的形状颜色大小及其功能：
通过小实验、理解简单的事物变化规律。培养想象力和动手实践能力。第三单元的人与自我，意在培养学生的良好行为习惯。
让学生认识到良好行为习惯对自身成长的重要作用，学会进行简单的采访，并对采访内容进行简单复述。单元五的现代科技部分，充分落实了以生为本的教学理念引导学生动手操作，从而了解到简单的动画类型和原理。最后一个单元的人与社会部分。
要求学生学会关注消防安全，学会自护自救，能通过问卷调查的方式增强自救意识和自救能力。
在这五个部分中，人与社会和人与自我是本学期学习的重点。要有针对性地开展训练。以提高学生的观察力、动手能力、创造力，培养学生养成良好的习惯，健全体质，健全人格，是学生健康快乐成长。
三、教学要求。
一）学会有目的、有顺序地对事物进行观察，从观察到的现象中发现自己感兴趣的问题；能以现有的知识为基础，**自然现象产生的原因，培养热爱大自然的情感。
二）养成系心观察周围事物的良好习惯：学会观察物体的颜色形状，通过小实验，理解简单的事物变化规律和原因：培养想象力和动手实践能力。
（三）初步认识到良好的行为习惯对自身成长的重要作用，通过**活动，培养良好个性品质，学会采访的方法和要求。
（四）了解动画类型及其基本原理，培养对现代科学技术的兴趣：学会对调查数据进行统计：参与简单的动画设计与制作。
五）能通过问卷调查的方式，了解周围同学的自救意识和自救能力：从多方面搜集资料，学会火灾自救和自护的技巧。
四、教学措施。
一）注重学生学习自主性、创造性发展。在教育过程中不是把学生看作一个知识的被动接受者，而是把学生看作一个有丰富内心世界、独立人格尊严和巨大潜能的活的生命体去尊重他们，关心他们，爱护他们。
二）真正体现培养学生的学习自主性与创造性。让学生活动的自主性、能动性和创造精神得到充分的发挥。
三）收集有关动画制作的材料，交流整合材料，开展小小演讲会。介绍动画制作的基本知识。
四）引导学生开展“我的成长小档案”活动，让学生说说自己的优缺点，从而使其形成良好行为习惯。
五）引导学生搜集有关消防安全，开展“消防知识我来说”的小游戏，让学生当解说员，提高其参与意识和自护自救。
六）要学生勇于探索，勇于提出自己的见解，培养学生合作的能力。
五、教学进度表。
小学四年级综合实践教学计划
9 建立家庭 小书库 制定家庭读书计划，确立亲子读书时间，开展 书香家庭 活动。2 校园绿化知多少 11月下旬 12月中旬 1 通过搜集资料，了解树木的生长环境 种类及树木对人类的好处，了解一些植树的方法。2 通过调查了解学校树木的种类及课数，制成 3 通过测量 计算及搜集资料了解学校的绿化情况。4...
小学四年级综合实践教学计划
辛安小学教育集团。2016年上半年四年级综合教学计划。唐辉王明鹏王倩倩薛旭刘华。一 学生情况分析。本级部学生经过两年的综合实践学习，初步掌握了搜集整理资料的能力，对于自己感兴趣的问题能够进行初步的研究 对于自己一个人解决不了的问题能够充分发挥小组的力量合作学习 能够对别人提出的设想大胆质疑，通过研究...
小学四年级综合实践教学计划
辛安小学教育集团。2016年上半年四年级综合教学计划。唐辉王明鹏王倩倩薛旭刘华。一 学生情况分析。本级部学生经过两年的综合实践学习，初步掌握了搜集整理资料的能力，对于自己感兴趣的问题能够进行初步的研究 对于自己一个人解决不了的问题能够充分发挥小组的力量合作学习 能够对别人提出的设想大胆质疑，通过研究...