课题生成：幼儿社会性的目标是形成完整的自我。认识自我是自尊心、自信心、进取心以及一切积极个性特征形成的基础。
上都有他的特长是值得大家认识和学习的。本活动从引导、欣赏自己的优点上切入，通过积极的自我。
评价，改善自信心。
活动目标：通过观察、比较、
自我介绍、特长展示等活动，使幼儿形成积极的自我。
评价，增强幼儿的自信心。
活动准备：电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的'**、布、针等。
活动过程：1、通过玩游戏《请你猜猜他是谁》，引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。
1)引起幼儿玩游戏的兴趣。
老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的**，看着**你能猜出他是谁吗？"
教师介绍游戏名称与玩法。"老师和小朋友一起玩个有趣的游戏，游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》，老师把小朋友小时候的**放在实物投影仪上，映在电视屏幕上，大家猜猜他是谁？"
2)引导幼儿制定游戏规则。
你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣？"幼儿自由发表意见。
3)引导幼儿开展游戏"请你猜猜他是谁？"
教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的**，引导幼儿根据相貌猜测。
他是谁？你是怎么猜出来的？""他有什么特点？"
教师。小结：每个人的相貌都各不相同，没有哪两个人会长得一模一样。
2、通过。自我介绍、特长展示，引导幼儿发现并大胆展示自己的长处，初步形成积极的自我。
评价。我们每个人不光相貌各不相同，而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。"
1)教师。自我介绍并展示特长。
现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙，并用别针别好，请一幼儿做模特展示。
2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。
谁愿意把自己独特的优点介绍。
给大家？"幼儿依次在集体面前展示自己的特长，如：唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。
3、向客人老师作。
自我介绍，和客人老师交朋友。
今天还来了许多不认识你的客人老师，你能礼貌大方向客人老师做一下。
自我介绍吗？"
1)讨论并回答"你认为应该从哪些方面作。
自我介绍呢？
2)幼儿自由寻找客人老师作。
自我介绍，了解客人老师情况，和客人老师交朋友。
3)教师。小结：老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友，小朋友要好好学习，发挥自己的特长，将来为祖国、为人类做贡献。
活动延伸：1、幼儿在表演区继续展示自己的特长。
2、开展角色游戏《照相馆》，引导幼儿发现并表现每个人的相貌特征。
幼儿园大班教案 大班社会活动
幼儿园大班教案 大班社会活动。活动准备 1.情景表演一段。2.值日生标记 自然角 收拾图书 玩具 擦桌子等标记。3.6张，幼儿名单一份，幼儿每人一面小红旗。4.经验准备 在家与父母 自己有哪些优点 特长 爱好等。活动过程 一 情境导入。1.教师 今天我们班来了一些小朋友，看，他们在干什么？幼儿佩带标...
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设计意图 在日常生活中警察 交警 消防员 活动目标 1 初步了解解放军 保安 消防员等职业的特点了解他们的工作与人们的关系。2 学习遇到危险如何进行正确求救 培养幼儿的安全意识3 增强幼儿尊重 热爱他们的情感活动重难点 重点 学习遇到危险如何进行正确求救。难点 初步了解解放军 保安 消防员等职业的特...
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师 正方形宝宝变成了什么呀？幼儿 房子的墙和窗户。3.小朋友自己动手展示师 大家都非常棒！刚才老师给小朋友看了这么的图形组合的图。现在啊！老师想请两个小朋友上来跟老师一起制作一幅图形画。让两个小朋友上来拼图形。三 自主设计 我能行师 今天老师也给小朋友准备了一些图形宝宝，等会老师发给你们，你们用这些...