幼儿园大班社会活动教案《祖国的标志》

活动目标：1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。

2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、国微、国旗、长城的**，国歌**。

2、活动前引导幼儿有意识地向**了解为国争光的先进人物和事例。

3、事先录制好运动员比赛的`精彩片断与领奖的情景，收集有关**。

活动过程：一）开始部分：

师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌”

国歌）升的旗是国旗。

二）基本部分：

1、谁来说一说国旗是什么样的（

老师出示国旗**）引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。（国旗是红1颜色的、

2、我们一起来听一听这首歌。（放国歌磁带）

这首歌和我们平时听的歌一样吗有什么不一样”

除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌”

3、我们来看一看他们在干吗（

**运动员比赛领奖的录像）

1）提问：这是哪个国家的运动员你怎么知道的。

2）领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军你怎么知道的你听见什么看到什么。

4、知道国旗、国徽是祖国的标志。

提问：1）为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢国旗、国歌代表什么呢。

2）除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌？

5、拓展经验，感知多种代表国家的标志。

提问：还有那些东西也可以代表祖国你什么时候见过，在哪儿见过（龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画）

6、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。

提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？

三）结束部分：

我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！

活动反思：通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是，这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。

小百科：标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显着、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。

标志，在现代汉语词典中的解释是：表明特征的记号。