大班社会活动爱小鸟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝，懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看爱小鸟教案吧。
活动目标：1、了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。
2、懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。
活动准备：1、课件（**、**）
2、自制鸟窝的材料（纸盒，报纸，棉花，胶水等）
活动过程：导入：今天郭老师给小朋友们带来了一些**，你们想看吗？那就让我们一起来看看吧！
一、开始部分。
一）教师展示**的内容，引导幼儿观察、对比**的内容。
1、展示课件**：小鸟一家在树林里幸福的生活，引导幼儿了解鸟的生活环境引发幼儿对小鸟的爱。
师：小朋友请看**上都有什么？
幼：树、小鸟。
师：小鸟在做什么？
幼：师：小朋友观察的真仔细，小鸟的窝在大树上，大树是小鸟的家，小鸟一家在树林里过着幸福的生活。小朋友，那你们喜欢小鸟吗？为什么？
幼：师：对，老师也喜欢小鸟，不仅因为小鸟的叫声很动听，更是因为小鸟。
可以捕捉害虫，是我们人类的好朋友。
2、展示课件**：树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情。
师：我们再看一张**，这张**上都有什么？
幼：.师：大树没有了，小鸟飞走了，那你知道这里发生了什么事吗？小鸟为什么飞走了？
幼：师：这里的树木被人给砍掉了，美丽的大树变成了光秃秃的树桩，小鸟的家也没了。那你们心里难过吗？
幼：师：老师也很难过，小鸟没有了家，它们太可怜了。
二、基本部分。
一）组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望。
1、让幼儿相互讨论，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法，并注意聆听幼儿的想法，及时肯定，深入引导。
师：小鸟是我们人类的好朋友，我们应该怎样爱护小鸟呢？请小朋友和你旁边的小伙伴商量一下。
生：（开始讨论）
2、集体分享爱鸟护鸟，引发爱鸟行动师：请小朋友说一说爱护小鸟的方法幼。
师：不要拿着弹弓打小鸟，看到有捕杀小鸟、砍伐大树的人应该制止他们，爱护环境，让小鸟有一个温暖的家。
二）指导幼儿运用各种废旧材料制作鸟窝，邀请小鸟到幼儿园安家，用实际行动表达对小鸟的爱护。
1、邀请小鸟到幼儿园安家师：小鸟没有家了，他们住哪呢？
幼：..师：你们说的很好，老师有一个好主意，看我们幼儿园这么美，我们邀请小鸟到幼儿园安家好不好？
幼：..师：那我们一起给小鸟做个窝吧！
2、课件展示各种自制鸟窝的**师：做之前我们先来看看这张**上的鸟窝都是用什么制作的？
幼。师：有用彩色的纸条编出来的，有用纸盒做得，有用树枝做的，还有用布条做的。
3、、鼓励幼儿和同伴分工合作，共同完成鸟窝。（教师巡回指导，**课件**）师：老师给小朋友准备了纸盒、泥巴。现在我们分组合作，小朋友两个人一组，给小鸟做个窝。（课件**）
4、分别让幼儿上前展示自制鸟窝，并说一说师：小朋友都做好了，我请小朋友展示一下，你来说一下你们组的鸟窝是怎么做出来的。
幼：.师：让下面的老师也看一下我们给小鸟做的新家吧！
三）结束部分1和幼儿一起把做好的鸟窝挂到幼儿园的大树上，请小鸟到幼儿园安家（课件**)师：好了小朋友，相信小鸟也很喜欢它们的新家，现在让我们到外面，把做好的鸟窝挂到大树上去。走喽（课件**）
活动反思：在整个课堂实施过程中，我注重以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用激励性的话语加以鼓励，努力为学生营造民主、平等、和谐的学习氛围。整篇课文的学习都以读为主，通过对重点词句的理解体会和想象感悟，指导学生反复。
诵读课文，轻松完成教学目标，解决了教学重难点。
幼儿园大班社会活动《爱小鸟》
活动目标 1 了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。2 懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。活动准备 1 课件 2 自制鸟窝的材料 纸盒，报纸，棉花，胶水等 活动过程 导入 今天郭老师给小朋友们带来了一些 你们想看吗？那就让我们一起来看看吧！一 开始部分 一 教师展示 的内容，引导幼...
幼儿园大班教案 大班社会活动
幼儿园大班教案 大班社会活动。活动准备 1.情景表演一段。2.值日生标记 自然角 收拾图书 玩具 擦桌子等标记。3.6张，幼儿名单一份，幼儿每人一面小红旗。4.经验准备 在家与父母 自己有哪些优点 特长 爱好等。活动过程 一 情境导入。1.教师 今天我们班来了一些小朋友，看，他们在干什么？幼儿佩带标...
幼儿园大班社会活动教案
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