活动目标：1、了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。
2、懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。
活动准备：1、课件（**、**）2、自制鸟窝的材料（纸盒，报纸，棉花，胶水等）活动过程：
导入：今天郭老师给小朋友们带来了一些**，你们想看吗？那就让我们一起来看看吧！
一、开始部分（一）教师展示**的内容，引导幼儿观察、对比**的内容1、展示课件**：小鸟一家在树林里幸福的生活，引导幼儿了解鸟的生活环境引发幼儿对小鸟的爱。
师：小朋友请看**上都有什么？
幼：树、小鸟。
师：小鸟在做什么？
幼：师：小朋友观察的真仔细，小鸟的窝在大树上，大树是小鸟的家，小鸟一家在树林里过着幸福的生活。小朋友，那你们喜欢小鸟吗？为什么？
幼：师：对，老师也喜欢小鸟，不仅因为小鸟的叫声很动听，更是因为小鸟可以捕捉害虫，是我们人类的好朋友。
2、展示课件**：树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情。
师：我们再看一张**，这张**上都有什么？
幼： .师：大树没有了，小鸟飞走了，那你知道这里发生了什么事吗？小鸟为什么飞走了？
幼：师：这里的树木被人给砍掉了，美丽的大树变成了光秃秃的树桩，小鸟的家也没了。那你们心里难过吗？
幼：师：老师也很难过，小鸟没有了家，它们太可怜了。
二、 基本部分（一）组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望1、让幼儿相互讨论，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法，并注意聆听幼儿的想法，及时肯定，深入引导。
师：小鸟是我们人类的好朋友，我们应该怎样爱护小鸟呢？请小朋友和你旁边的小伙伴商量一下。
生：（开始讨论）2、集体分享爱鸟护鸟，引发爱鸟行动师：请小朋友说一说爱护小鸟的方法幼。
师：不要拿着弹弓打小鸟，看到有捕杀小鸟、砍伐大树的人应该制止他们，爱护环境，让小鸟有一个温暖的家（二）指导幼儿运用各种废旧材料制作鸟窝，邀请小鸟到幼儿园安家，用实际行动表达对小鸟的爱护1、邀请小鸟到幼儿园安家师：小鸟没有家了，他们住哪呢？
幼：..师：你们说的很好，老师有一个好主意，看我们幼儿园这么美，我们邀请小鸟到幼儿园安家好不好？
幼：..师：那我们一起给小鸟做个窝吧！
2、课件展示各种自制鸟窝的**师：做之前我们先来看看这张**上的鸟窝都是用什么制作的？
幼。师：有用彩色的纸条编出来的，有用纸盒做得，有用树枝做的，还有用布条做的。
3、、鼓励幼儿和同伴分工合作，共同完成鸟窝。（教师巡回指导，**课件**）师：老师给小朋友准备了纸盒、泥巴。
现在我们分组合作，小朋友两个人一组，给小鸟做个窝。（课件**）4、分别让幼儿上前展示自制鸟窝，并说一说师：小朋友都做好了，我请小朋友展示一下，你来说一下你们组的鸟窝是怎么做出来的。
幼：.师：让下面的老师也看一下我们给小鸟做的新家吧！
三）结束部分1和幼儿一起把做好的鸟窝挂到幼儿园的大树上，请小鸟到幼儿园安家（课件**)师：好了小朋友，相信小鸟也很喜欢它们的新家，现在让我们到外面，把做好的鸟窝挂到大树上去。走喽（课件**）
幼儿园大班社会活动爱小鸟教案反思
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教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。一 说教材 一 设计意图 春暖花开的季节，鸟儿又开始活跃在我们的视野里，孩子们对它们充满了好奇，常常问我 老师，这是什么鸟，它爱吃什么？它飞的快吗？因此，我选择了这个课题。我们都知道 鸟是害虫的天敌。近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们周围的鸟越来越少...
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