垒高。1、以小组形式进展活动，通过有方案的分工合作，体验共同游戏的乐趣。
2、探索尝试使用不同的方法进展垒高，开展幼儿空间想象力，及使用测量工具的能力。
牛奶盒40个（4份）；
卷尺一个；记号笔（红黑各一只）；
记录纸；黑板。
一、明确任务，形成小组。
交代任务，四人一组进展小组游戏，并给小组起名。
师在黑板上设计**，并将每队自己确定的标记请队员画在**上。如（草莓队、西瓜队等）
提出游戏要求：四人合作垒高，要求垒的稳，所有的牛奶盒必须搭完，铃声响游戏完毕。
二、初次合作垒高。
幼儿垒高，教师巡视。
三、小结。初次垒高。
成功了吗？为什么成功？成功用什么标记表示；失败又可以用什么表示。
请每组派代表在**中作好记录。
讨论为什么垒的有高有矮？（不一样的搭法有不一样的高度）
四、再次垒高。
提出新的要求，又高又稳。
五、讨论。1、哪组最高？怎么看出来？
2、测量。师示范测量，幼儿在**中记录。
3、为什么一样多的牛奶盒会搭的不一样高。
六、第三次垒高，决出冠亚军。
幼儿自己测量垒高成绩，记录在**中，决出冠亚军。
讨论用什么标记表示，如五角星、三角形等。
七、集体讨论。
怎么样才能垒的高又稳？
高：竖起来的层数越多越高。
稳：底部要搭的牢固，可以两个横放在一起。
还要小组的成员分工合作。
幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学活动蜡烛燃烧
幼儿园大班科学活动 蜡烛燃烧。幼儿园大班科学教案 蜡烛燃烧目的 1 感知蜡烛燃烧的现象，初步懂得空气与燃烧的关系。2 培养探索兴趣和观察力。准备 1 打火机 蜡烛 盘子人手一份。2 幼儿两人一桌，每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。过程 一 点蜡烛。1 引导幼儿讨论晚上停电时，我们可以用哪些办法照明...
幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学活动设计猜猜谁来了
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。幼儿园大班科学教案 猜猜谁来了目标。1.通过局部特征来推断动物角色，发展逻辑推理能力。2.进一步加深对各种动物特征的认识。准备。1.各种动物卡片 老虎 长颈鹿 鳄鱼 螃蟹 狮子 大象 蛇等 将动物卡片切分成四等份。2.乌 饰一个，抽取卡片的箱子，动物应聘板 白纸贴...
幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学活动奇妙的网
幼儿园大班科学活动 奇妙的网。活动目的 1.引导幼儿发现网状物品的作用及其应用情况，并用恰当的语言进行表述。2.激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿的创造性思维。活动准备 1.让幼儿在生活中观察蜘蛛织网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。2.绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。3.幼儿收集的各类网状物品若干 ...