空气。执教老师：陈康妍。
活动目标：1．发现四周都有空气，了解空气与人们生活的关系；
2．学会使用一些小实验的器材，证实空气的存在与功用；
3．通过对事物的观察，激发幼儿探索空气的兴趣，萌发关心科学、乐于操作的情感体验。
活动准备：1．记录**一个。
2．教师操作材料：玻璃水缸、空玻璃瓶子、粉笔、尺子、海绵、吸管、手绢、沙子等。3．幼儿操作材料：
第一组、第二组：手绢、水盆、玻璃杯；
第三组、第四组：蜡烛、打火机、大小玻璃杯；4、自制游戏活动材料：食品袋、绳子、圈型玩具。
活动过程：一、活动导入：
用塑料口袋到各处抓空气，说一说在什么地方抓到空气。二、活动内容：1．探索尝试：
、用吸管往水中吹气，证实空气的存在。⑵、讨论：空气藏在**？
出示瓶子、沙子、尺子、粉笔、海绵等。先让幼儿猜想，哪些物体里面藏有空气，并进行记录。(记录在表中)
、教师将各种物品扔进水里，小朋友们观察，看那些物品溢出的气泡，证实空气的存在，再次进行证。
实后并记录。
、联想：还有哪些东西，哪些地方有空气，启发幼儿想到气球轮船、救生圈、蚂蚁洞……都有空气。⑸、捏住鼻子试一试，有什么感觉，想一想如果四周没有空气会怎样？
引导幼儿了解人、动植物都需要。
空气。2．分组实验，感知空气的存在与作用：
、教师出示实验器材，并讲述实验的步骤和实验中要注意的安全问题。⑵、分组实验：
第一组、第二组：手绢为什么不湿。将手绢塞入杯底，倒扣杯子，压入水下，猜猜手绢湿了没有。拿出。
看看，手绢为什么不湿？
第三组、第四组：哪支蜡烛灭。将两支蜡烛点燃，用大、小两个杯子扣在蜡烛上，观察哪只蜡烛先灭？
想想为什么？
3、讨论和小结：
请每组幼儿讲述自己的实验情况及原理，教师小结。4、自制游戏玩具：
自制降落伞，感知是空气把降落伞托起来的。
幼儿园大班科学活动空气
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