幼儿园大班科学活动设计 水的游戏

幼儿园大班科学活动设计：水的游戏。

一、活动目的1、通过幼儿动手实验、游戏、感知小的特性。2、了解小的用途、教育幼儿要节约用水。二、活动准备1、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。

2、游戏材料准备：容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。三、活动进行1、以猜谜语形式猜“水”2、提问：

你在**见到过水？（启发幼儿描述自己见到水的情形。）3、今天，老师给小朋友准备了水和玩具，请小朋友做个实验，看看水有什么变化？

实验要求：仔细观察实验过程及发生的变化，不浪费水。4、分5个小组游戏，幼儿自选一组参加。

1》水的三态组：“你们把冰加热后发现什么了？”2》溶解组：

“把盐、糖放进水里搅拌后，它怎么不见了？”3》沉浮组：“把东西放在水里，有什么不同现象？

”4》流动组：“为什么小篮子装不住水？”5》冲力组：

“为什么把水浇在水车上，它就会转
》“唉，小朋友，到这组来看看，这些小朋友都发现了什么？”请全班小朋友一起观察冰溶。

化的现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：加热加热冰---水---水蒸汽提问：a、把水蒸汽变成冰应该怎么办？

b、夏天时，下了一场大雨，地上都湿了，为什么太阳出来，地上的水就干了？（启发幼儿思维的灵活性，并把学到的知识用到生活中去。）2》溶解组小朋友讲解：

把盐、糖、沙子放在水里，搅拌后，盐和糖溶解在水里了，沙子没有溶解，说明水能溶解某些东西，有的东西不能溶解。3》沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了，有些东西浮在水面上，说明水有浮力。

4》流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流动的。5》水的冲力组：

水倒在水车上，水车转了，说明水有冲力，有力量。通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等。

幼儿园大班科学活动 神奇的水

1.通过仔细观察，我们发现水表面的形状发生了变化，并且在水的表面上存在一个收缩力 表面张力。2.语言和符号将用于表达自己的实验猜测和观察到的现象。认识汉字，理解汉字魔术的含义。3.在实验过程中仔细观察，愿意与同伴合作进行实验，并积极参与交流活动。活动准备 1.材料准备 4个杯子，4个滴管，4美元硬币...

幼儿园大班科学活动教案《水》

教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。活动目标。1 利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。2 引导幼儿用各种材料投放水中玩耍，感知不同物体的 沉 与 浮 现象。培养幼儿观察 比较 归纳的能力。3 让幼儿感受水中发现的乐趣，产生愉悦的情感体验。4 培养幼儿勇敢 自信 合作...

幼儿园大班科学活动认识水

大班 认识水。目标 1 认识水的基本特征。2 认识字卡无色 透明的 无味 无形 可流动的液体。3 初步培养幼儿节约能源的意识。准备 幼儿 玻璃杯每组两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子每组一个，玻璃球每人一个，水盆每组一个。老师 字卡 无色 透明的 无味 无形 可流动的液体。漏斗一个，水勺，泡沫板。过...