教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。设计意图谁都有自己的童年，谁都有自己的梦，而童年的梦总是和童话故事联系在一起的。童话故事总能给听过、看过它的人留下不可磨灭的记忆。
"起点阅读"《渔夫和金鱼的故事》中老太婆的极度贪婪，老渔夫的善良懦弱，以及小金鱼的知恩图报，使我们永远记住了贪得无厌不会有好结果。相信幼儿能从这则故事中认识到，不劳而获的幸福生活是不能长久的，美好的生活只能依靠自己的辛勤劳动去创造！
活动目标1．根据画面前后的联系，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节，懂得人不能过于贪婪，只有付出才有获。
2．能初步认读简单的符号和文字，并能用清晰的语言表达自己的想法。
活动准备1．知识经验：有一定的阅读经验，知道渔夫是做什么的。
2．物质材料：教学大书1本，幼儿用书人手1本，小**(如下)活动过程1．导入活动(1)师：今天，老师为小朋友们带来了一个好听的故事--渔夫和金鱼。
你们知道渔夫是干什么的吗？他和金鱼之间到底发生了什么故事呢？我们一起去看看吧！
2)教师讲述故事前半段(1～4页)，激发幼儿兴趣。
3)师：渔夫捕到金鱼了吗？老太婆是怎样说的？渔夫会去向金鱼要木盆吗？
2．阅读指导幼儿自主阅读5～l 5页，教师提出阅读要求。
1)出示**l，请幼儿根据**符号的提示阅读书的第5一l5页。
2)思考：渔夫去向金鱼要了几次东西？分别要了什么？
5．理解故事内容(1)找出故事发生发展的线索。
老太婆让渔夫去向金鱼要了哪些东西？一共要了几次？(教师根据幼儿回答，出示**中的相应小图)②渔夫每次去向金鱼要东西，大海发生了什么变化？
(教师根据幼儿回答，出示**4中的相应小图)为什么？
2)师幼共同整理**(**5)，梳理故事情节。
4．情感升华(1)师：听完这个故事，你有什么感受？
2)师：你们喜欢老太婆吗？为什么？如果是你，你该怎么做？
小结：老太婆因为太贪心，结果失去了一切。如果想得到，就必须付出，不劳而获是没有好结果的。
活动反思童话故事总能唤起孩子的幻想和美梦。《格林童话》是世界童话的经典之作，其中《渔夫和金鱼的故事》是流传最广的故事之一。渔夫和他的老太婆所经历的因贪欲过度而最终无所获的故事，包含了深刻的道理。
下面我们结合自己的教学实践，谈一下对本活动的理解和看法。
从教学目标来看，本次活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程符合幼儿的年龄特点和认知水平，活动环节清晰，且层层递进。
幼儿园大班教案《金鱼》
幼儿园大班课程计划 金鱼 大班教学计划 金鱼 适合大班主题教学活动。在欣赏作品的基础上，孩子们发现画家使用了色彩的独特性，大胆地表达了他们对色彩的理解和感受，喜欢作品的色彩，最初感受画家马蒂斯。绘画风格使幼儿体验到独立，独立和创造的能力。快来看看幼儿园班 金鱼 的课程计划吧。设计理念 着名画家马蒂斯...
幼儿园大班阅读活动教案
导读 本文。活动目标 1 感受科学绘本内容的奇妙有趣，积极带着问题到书中寻找答案，萌发对科学秘密的探索欲望 2 能通过粗读 精读 再读等方式反复阅读绘本，获得对比前后页读 重点画面细致读 完整连贯读等阅读经验 3 能在游戏体验式阅读过程中，理解科幻故事情节的神奇有趣。活动准备 绘本 沙子的下面是什么...
幼儿园大班早期阅读活动计划
早期阅读是指在学前阶段，通过大量的 并茂的读物，帮助幼儿从简单的口头语言过渡到规范的书面语言，对于幼儿的思维，语言 想象力 个性 习惯等各方面进行综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣，提高孩子语言能力。因此，在幼儿园大班一系列入学准备教育活动中，早期阅读应是不可缺的关键环节。活动目标 ...