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教学目标：1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。
2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。教学准备：大图书《贪吃的小猫》教学过程：
一、猜谜**，导入活动。
1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。（猫）
2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么？
3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看，好吗？（出示大图书）这本书叫《贪吃的小猫》。什么是贪吃呢？（特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等）
4、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜，这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢？（看封面**故事）二、阅读讲述，展开活动。
第1页：谁来讲讲贪吃小猫的故事？妈妈上街买了什么？小猫上街了吗，为什么？小猫在**找到了东西？找到后小猫干什么了？
小猫贪吃的馋样子是怎样的？（高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。）谁能把这件事连起来说一说？
第2页：看看，接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样说一说？
小猫想吃吗？你从**看出来的？（它后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。
）看着这么香的面包，小猫会想些什么呢？第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗？
谁来把这件事说一说？这次，小猫吃得如何？你是怎么知道的？
（小猫吃得很写意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。）学一学小猫写意的样子。
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小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢？第4页：谁来说一说这件事？
除了一根香蕉，小猫还可以吃一根什么呢？第5页：接下来妈妈买了什么？还可以说一块什么呢？第6页：贪吃的小猫在干什么？谁来讲讲这件事？
小猫吃得开心吗？从**可以发现？（它双手相握，歪着头，嘴角翘得很高。）小猫为什么这么开心？
第7页：这次，妈妈买了什么？还可以说一瓶什么？
小猫还会继续吃下去吗/第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的？（它四肢伸长，把头钻到了购物袋。
）第9页：小猫吃到了吗？为什么？
小猫哪去了？我们一起来看看。第10页：
小猫怎么了？（毛、胡子都竖起来了，张着嘴辣死了……）小猫为什么这么难受？贪心好吗？
为什么？（以日常生活实例引导幼儿不贪心）三、师幼阅读，体验乐趣。
1、我们一起来读读这本书，看看它到底是怎样说的？（教师读课本，幼儿倾听。）2、“结果就是……”是什么呢？
谁能来说一说？（幼儿创编不同的结果，可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果，或贪心的后果。）
3、这个故事好听吗？你们愿意和老师一起再来读一次吗？读到“贪吃的小猫跟在后面”时，要注意声音放轻些，以免被妈妈发现。（师幼一起阅读。）
4、这次小朋友自己来读书。阅读时要注意语速，声音不拖调。（幼儿再次阅读。）5、谁愿意自己来读书？这次你加上自己的结尾。
6、小结：今天我们阅读了《贪吃的小猫》的故事。除了小猫贪吃外，还有哪些小动物会贪吃？还有哪些人会贪吃？(幼儿自由表述)
下次我们来编《贪吃的小猫》的续集，并把它们也做成一本大图书，好吗？
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风中之叶》（语言）
一、活动目标：
1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。2、学习运用各种感官进行有趣的描述。3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。二、活动准备：
1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。3、事先教唱歌曲《小树叶》。三、活动过程：1、游戏：“捡落叶”
1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？幼：是小树叶。
2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。
3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的---2、游戏：“风中之叶”
1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。
风越来越大，叶子也飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有不动了（幼儿进行表达）。
然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来，最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。
2）幼儿听**，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。3、游戏：“树叶找家”
1）请幼儿描述自己飘到了**，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了**，变成了什么，在干什么。
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4、游戏：“叶子宝宝与树妈妈”
师：这么多的叶子离开了树妈妈，树妈妈好担心哦，让我们用歌声来安慰树妈妈，好吗。
幼：全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四。活动反思：
整堂课，都是在一个又一个的游戏中进行。游戏是幼儿最喜欢的活动。因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中，改变了传统的教学模式，使幼儿感到轻松而愉悦。
让他们玩的天性得到了尽情的发挥。在不知不觉中学会了知识。而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力。
把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致。
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幼儿园大班阅读讲述活动 小蛇要走了
第一阶段教学活动目标 1 引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达。2 帮助幼儿初步理解故事内容。活动准备 大书背着背包的玩具小蛇一条活动过程 一 导入活动1 出示小蛇 它是谁？你猜它想要干什么？引导幼儿大胆猜测，引出读本 二 封面阅读1 封面上有谁？2 它想干什么？3 封面文字阅读 小蛇要走...
幼儿园大班讲述教案
幼儿园大班讲述教案 小兔搬家。活动目标 1 仔细观察 学习并运用确切的动词 抬 端 钻。连贯的语句讲出兔子搬家的过程。2 感知理解 内容，能清楚有序地讲述故事。3 知道遇到事情要动脑筋想办法，解决问题。活动准备 四幅 活动过程 一 导入活动 今天，老师给你们带来了几个朋友，他们是谁呀？我们给它们起个...
幼儿园大班阅读活动教案
导读 本文。活动目标 1 感受科学绘本内容的奇妙有趣，积极带着问题到书中寻找答案，萌发对科学秘密的探索欲望 2 能通过粗读 精读 再读等方式反复阅读绘本，获得对比前后页读 重点画面细致读 完整连贯读等阅读经验 3 能在游戏体验式阅读过程中，理解科幻故事情节的神奇有趣。活动准备 绘本 沙子的下面是什么...