活动目标：
1、乐意观察纸盒上各种各样的标志（如商标标志、环保标志、文字标志等），了解它们的含义。
2、在交流和操作中，发展初步的观察、比较、分类和积极思考的意识。
3、知道空盒不乱丢，要保护环境卫生。
活动准备：1、幼儿从生活中收集各种各样的纸盒，写上名字。
2、自制环保标志2个，其它备用标志若干。
3、泡沫板一块、场地设计。
4、口香糖人手一件。
活动过程：一、布置纸盒展，对纸盒产生兴趣。（配乐）
1、幼儿按要求布置“纸盒展”（肯德鸡麦当劳一类、牛奶盒类，其它），说一说、看一看，你认识哪些纸盒，是装什么的？
2、幼儿自己摆放、交流，师共同参与。
二、师生共同整理“纸盒上的标志”。
1、画出来的标志——观察“肯德鸡类”：这些纸盒上都画了一个谁呀？出示肯德鸡、麦当劳标志，2、写出来的标志——同样方法。（麦当劳纸盒上还有什么）
3、**标志——出示一张剪下来的饼干**标志（拍下来把**印在纸盒上），还有哪些盒子上有**标志？（个别幼儿找）
4、小结：原来纸盒上有各种各样的标志，有的是画出来的，有的是写出来的，还有的是用**表示。看到这些标志，小朋友就知道它们是什么好吃的，还可以知道是哪个牌子的！
三、认识环保标志，树立环保意识。
1、谈话引出：老师最爱喝牛奶，因为它好喝又有营养。一天我在天一广场看喷泉，口渴了，买了一盒牛奶，咕噜咕噜一口气全喝完了。
呀，剩下的空盒子怎么办呢？幼儿讨论，为什么要扔到垃圾箱里？你是怎么知道的？
小结：小朋友都有一个讲卫生的好习惯，老师也是这么做的。空盒子不能乱丢，应该扔到垃圾箱里。
2、理解“环保标志”：其实有些盒子上有一个“讲卫生”的标志，它告诉大家空盒子要丢进垃圾箱里。但这个标志很小，要睁大眼睛仔细找。
请一个小朋友找一找。出示放大的“环保标志”，理解图意，掌握概念。（环保标志：
意思是要讲卫生，保护环境）
3、找“环保标志”：（配乐）其它盒子上有没有环保标志呢？每人找2个，一个送给客人老师，告诉她们“环保标志”在**；另一个给俞老师，我请找对的吃口香糖！
幼儿园中班社会活动 标志会说话
幼教课堂设计。中班社会活动 标志会说话。教师 日期 xx幼儿园。设计意图 标志 作为一种图形符号，是生活中对人们行动的一种指示 是简单形象的图画语言，各种环保标志 交通标志和安全标志与幼儿的生活关系密切，它们是幼儿在活动中常常见到过但又不容易引起注意的各种标志。纲要 中提到 应培养幼儿对生活中常见的...
幼儿园中班社会活动教案《认识标志》
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幼儿园中班社会活动 城市里的标志
教学资料参考范本。幼儿园中班社会活动 城市里的标志。撰写人。部门。时间。活动目标 1.认识一些常见标志 停车场 安全出口 禁止吸烟 知道这些标志所代表的正确含义。2.知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。3.找找生活中的常用标志，学会遵守规则。活动准备 1.常见标志 停车场 安全出...