新村镇中心小学备课表。
学习活动内容。
小学数学新课标人教版五年级下册《对称轴》活动设计方案。
学习活动目标。
1、进一步认识图形的轴对称现象，探索轴对称图形的特征和性质。2、欣赏图形变换所创造的美，感受对称在生活中的应用。3﹑培养空间想象力和思维能力。
学习活动重难点学习准备。
探索轴对称图形的特征和性质。
**、小黑板活动流程。
内容提要一、
初步感知。二、
整体认识轴对称。三、
学习例1。学习活动事项教师调控方式。
活动一：初步感知活动一：时间：
8分钟1、教师引导学生看图关键问题：你选择的图形是经过什么变换得到的？案。
要求：1﹑认真观察图案，选择一个泥最感兴趣的欣2、引导学生叙述，口赏一下。头表扬。
2﹑想一想它是经过什么变换得到的。3、谈话总结。
3、用自己的话叙述说明。活动二：整体认识轴对称。活动二：时间：10分钟1、教师引导学生观察关键问题；轴对称图形有什么特征？图案。
要求：1﹑认真观察第三页第一部分的6幅图案。2、组织交流。
2、和同桌说说这些图形有什么特征？3、倾听、梳理、板书3、班上交流、分享你见过的轴对称图形。活动三：
学习例1。活动三：时间：
19分钟1、小黑板出示问题和关键问题：对应点与对称轴之间有什么关系？要求。
要求：1、认真观察“松树”和“小草”，再数一数。2、查看、参与。
2﹑想一想，如果沿着虚线折叠，会出现什么3、倾听、梳理、评价情况？4、小结、板书3﹑数一数对应点到对称轴的距离，讨论对应5、查看点与对称轴之间有什么关系？
4、人人参与交流，说出自己的想法。做好记。
四、课堂小结。
录，准备交流。
5、全班交流，梳理概括。6、画出上面6幅图的对称轴。
活动四：谈收获时间：3分钟。
关键问题：你对对称轴有什么认识？
要求：1、自主回忆，主动交流（补充式）
2、认真倾听。
活动四：倾听、评价、总结。
四年级数学《轴对称图形的对称轴》教学设计
5 让学生各自在课本上画长方形的对称轴，画好后同桌检查，并提问 你能画出长方形的几条对称轴？三 教学 试一试 谈话 下面我们研究正方形的对称轴。请拿出一张正方形纸，再通过折纸研究它有几条对称轴，再在书上画出正方形的各条对称轴。尽量独立完成，如果有困难可与同桌商量，也可以在小组内研究。先展示只画出两条...
八年级轴对称与对称轴提高卷
对称轴与轴对称 一 解答题 共22小题 1 问题背景 如图 a 点a b在直线l的同侧，要在直线l上找一点c，使ac与bc的距离之和最小，我们可以作出点b关于l的对称点b 连接a b 与直线l交于点c，则点c即为所求 1 实践运用 如图 b 已知，o的直径cd为4，点a 在 o 上，acd 30 b...
对称轴八年级12单元试题
后所二中八年级 数学 第十二章 对称轴测试题。班级姓名评分。一 选择题。24分。1 某等腰三角形的两条边长分别为3cm和6cm，则它的周长为 a.9cmb.12cmc.15cmd.12cm或15cm 2 点p 2，3 关于y轴的对称点的坐标是 a 2，3 b 2，3 c 2，3 d 3，2 3 下列...