囚车里的人才
公元前686年，齐国国君齐襄公被杀公子纠与公子小白听到消息后，都急着要回齐国争夺王位。鲁国国君鲁庄公决定亲自护送公子纠回齐国，管仲对鲁庄公说：“公子小白在莒国，离齐国很近。
万一让他先回齐国，事情就麻烦了。让我先带一支人马去截住他。”公子小白在赶回齐国的路上，遇到管仲的拦截。
管仲弯弓搭箭，对准小白射去。只听见小白大叫一声，倒在车里，管仲以为公子小白已经死了，就不慌不忙地护送公子纠回到齐国。其实，管仲射中的不过是公子小白衣带的钩子。
等到公子纠和管仲进入齐国国境，小白和鲍叔牙早已抄小道到了国都临淄，公子小白当上了齐国国君，这就是齐桓公。
齐桓公即位以后，立即发兵打败鲁国。并且通知鲁庄公一定要杀了公子纠，把管仲送到齐国治罪。鲁庄公没有办法，只好照办。
管仲被关在囚车里送到齐国。鲍叔牙向齐桓公推荐管仲、齐桓公气愤地说：“管仲拿箭射我，要我的命，我还能用他吗？
”鲍叔牙说：“那时他是公子纠的师傅，他用箭射您，正是他对公子纠的忠心。论本领，他比我强得多。
主公如果要干一番大事业，管仲可是个用得着的人。”齐桓公也是个豁达大度的人，听了鲍叔牙的话，不但不治管仲的罪，还任命他为相，让他管理国政。后来在管仲的竭忠尽职下，齐桓公成就了霸主的地位。
材料启示：齐桓公不计前嫌，宽宏大度，知人善任。鲍叔牙虚怀若谷，慧眼识英才。
适用主题：大度、宽容、知人善任、尊重人才、知恩图报、和谐团结谋大业等。
纪昌学箭 古时候，有个射箭能手名叫飞卫。他射箭的本领十分高明，能够百发百中，是远近闻名的神箭手。有个叫纪昌的青年，很想学得射箭的本领，就来到飞卫家拜师飞卫说：
“练射箭不能怕困难，首先要练好眼力，能够盯着一个目标，眼睛一眨也不眨才行。你回去练吧，练好了再来见我。”纪昌回到家里，认真地练起了眼力他躺在妻子的织布机下面，用眼睛盯着穿来穿去的梭子，一练就是一天。
这样日复一日地练了两年，就是有人用针扎向他的眼睛，他也能一眨不眨了。纪昌高高兴兴地去见飞卫。告诉他自己的眼力已经练得差不多了，可以开始学习射箭的技术。
飞卫却说：“这还不够，你还要继续练眼力，直到能把小的东西看大了，再来见我。”纪昌又回到家里，用一根头发拴住一只蚂蚁，把它挂在窗口，每天站在窗前，紧紧地盯着那只蚂蚁看。
日复一日地看了三年，那只蚂蚁在纪昌的眼睛里，简直就像车轮那么大了一纪昌又去找飞卫。飞卫点点头说：“现在可以教你射箭的本领了。
”纪昌又苦苦地练了好几年，终于成了一位百发百中的神箭手。
材料启示：纪昌的成功在于老师飞卫的指点，在于自己的坚持。
适用主题：点拨式教育、循序渐进的重要性、贵在坚持等。
掘地见母 据《左传》记载，武姜生庄公时难产，因此对他心生厌恶，取名“寤生”，相反对庄公的弟弟叔段却百般宠爱。按照古制，寤生是老大。应该继承王位。
成为郑国君主。武姜却协助叔段反叛。平叛后，庄公对武姜更加不满。
扬言“我俩不到黄泉不再见面”。庄公把武姜送到颍地居住。过了一段时间，庄公有些后悔。
在设宴招待颍地的**颍考叔时，颍考叔想和解他们母子的关系，于是把一些好吃的东**在了袖子里。庄公感到非常奇怪，就问：“这是何意？
”颍考叔说：“我母亲常年在乡下，没吃过君主赐的食物，我想给她带一些回去，以表示我的一片孝心。”郑庄公就讲了自己与母亲关系破裂的经过。
颍考叔说：“这好办，我们可以掘地道至黄泉，筑成甬道和庭室，在那里，你们不就可以见面了吗？”庄公深感此法妥当，就委托颍考叔办理此事。
颍考叔迅速行动，挖成了一个地道，见到采水，请庄公和武姜在那里见面。母子见面后抱头痛哭，从此言归于好。
材料启示：庄公的“掘地见母”，既体现了自己的孝心，又体现了善于听取意见的智慧。
适用主题：子不嫌母丑、孝心永存、德以孝为先、善于启发、学会变通等。
断箭的启示
春秋战国时期，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还只是普通士兵。又一次出征前，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一支箭。
父亲郑重地对儿子说：“这是家传宝箭，佩带在身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边，再看露出的箭尾，一眼便能认出是用上等的孔雀羽毛制作的。
儿子喜上眉梢，美美幻想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖的箭声掠过，敌方的主帅应声而毙。佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵时，儿子再也忍不住了，强烈的欲望驱使他抽出宝箭，试图看个究竟。
骤然间他惊呆了。箭囊里装的竟是一支折断的箭。儿子吓出一身冷汗，顷刻间仿佛失去支柱的房子，意志轰然坍塌了，结果惨死于乱军之中。
打扫战场的时候，父亲拣起那支断箭，沉重地说：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”
材料启示：正如故事中“父亲”所言，自信与意志是成就功业的前提。
适用主题：自信的力量、**面前的考验、意志的脊梁、战胜自我等。
按兵不动 晋国执政的赵鞅(赵简子)不能容忍卫国的背叛，打算袭击卫国的都城帝丘，以迫使卫灵公屈服。在出征前，他先派大夫史默到卫国去暗中了解情况，并命他在一个月内回国。不料，一个月过去了，史默没有按时回国。
过了半年。史默终于回来了。赵鞅问他为什么在卫国呆了这么长时间，史默回答说：
“要想得到利益，却很可能得到害处，恐怕您还没有觉察出来吧！现在卫国已任命受到过陷害的贤臣蘧伯为相国，这就赢得了民心。”接着，史默又讲述了卫灵公为激励国人反抗晋国而采用的方法：
卫灵公派大夫王孙贾向国人说，晋国已命令卫国将凡是有姐妹、女儿的人家，抽出一个人送到晋国去当人质。消息传开后，卫国到处是一片痛哭声。为了使国人相信这是事实，卫灵公又让王孙贾抽选出一批宗室大夫的女儿，准备送往晋国。
结果出发那天，成千上万的百姓不让她们去晋国当人质，并愤慨地表示要和来犯的晋军血战到底，宁死不屈。
史默还提供了一个情报：孔子已来到卫国，他的**子贡给卫灵公出谋划策。最后史默说：
“卫国现在的贤臣很多，士气旺盛。国君非常重视贤臣的意见，采纳他们的计谋。想用武力使卫国屈服，恐怕要付出很大的代价。
”赵鞅听了史默介绍的情况，认为进攻卫国的时机不够成熟，于是下令军队暂不行动，等待时机再说
材料启示：“按兵不动”的故事一方面描述了赵鞅的沉着冷静，另一方面也强调了卫国治国策略的高明――用知耻而后勇的做法激励百姓，尊重人才，上下团结。
适用主题：机智、知耻而后勇、激励的智慧、尊重人才、团结力量大、调查研究的重要性等。
(责任编校曾向宇)
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