作者：敖莉。
**：《读与写·下旬刊》2023年第06期。
中图分类号：g633.3文献标识码：
b文章编号：1672-1578（2014）12-0098-01写好作文，素材积累和素材的运用是关键。同时要求语言朴实、准确、简洁，还要有文采。
素材的收集，需要生活的体验，指导学生观察认识事物，搜集积累材料。生活是语言之源。要求学生要有观察生活的习惯，指导学生写观察日记。
把观察到的社会现象和自然现象随时记录下来。培养学生综合的观察能力。学生自然贮存着丰富的生活和感情，真正写作时才会有灵感。
笔者对作文教学中素材积累与素材的运用，做了以下实践，现笔者写出来供同仁参考。
1.把学生带出来
清明节到来那一天。我和全班同学给烈士扫墓。同时要求他们把今天的事描写出来，其中有一个同学是这样描写的：
麦苗儿青，菜籽花儿黄，我们全班同学一行，沿着田间小路来到烈士墓前，一想起烈士，不由得泪水模糊了我们的双眼。恍惚中，我仿佛看到烈士迎面走来，身材是那么高大，步履依然是那么沉稳，神态依然是那么和蔼安祥亲切！春风拂面，如同烈士温情的抚，大籁声声，如同烈士深情的嘱托。
在回校的路上，同学们看到了各种各样的花，他们拿出自己的笔和纸，用眼观察，用脑思索，用于不停的写着。其中有几个同学是这样描写。
学生3：春天来了，各种花都争先恐后地开放着，在诸多的花丛中，深情的牡丹风姿绰约，亭亭玉立，以其浓艳的姿容技压群芳，实在不枉|"国色天香"之称。
学生5：好一片如霞如雾的樱花啊！它开得像阳光下的火团，烂漫、绯红、生机勃发，真好比九天的仙女把撕碎的锦缎撒向人间，瑰丽万状，灿烂无比，给人一种明快开阔的感觉。
学生6：春暖花开之际，当你登上北坡的半山腰便能看见一片粉红色的云霞，似粉红的轻纱笼罩着山顶。那就是我家乡美丽的桃园。
当你走进桃园，你才会发现那粉红的"云霞"原来是一簇簇美丽的桃花。数不清的棵棵桃树生机勃勃，婀娜多姿。那枝条上的花朵更叫人沉迷，粉里透红的花瓣一层裹着一层，淡黄的花蕊在花心，多像是叠着丝绸！
那花有的已绽开笑脸，有的羞涩地打着朵儿，还有的更逗，俨然是一个个淘气的小不点儿……它们就这样挤挤挨挨地拥在那修长的枝条上，好像故意要把新生的绿叶挤下枝条，好让自己独享春光。正当你留恋于花海之时，一阵轻风拂过，一股股沁人心脾的花香扑鼻而来，花枝花朵轻歌曼舞，整个桃园悠悠荡漾，使人心旷神怡，遐想联翩……
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