家长签字处，如：听读3遍，积极主动。日期。
unit9（58-59）
unit10（60-61）
unit8（46-47）2.14
unit10（62-63）
unit8（48-49）2.15
unit10（64-65）
unit8（50-51）2.16
unit11（66-67）
unit9（54-55）2.17
unit11（68-69）
unit9（56-57）2.18---2.24休息。
unit11（70-71）3.2
unit8（46-47）
unit12（72-73）3.3
unit8（48-49）
unit12(74-75)3.4
unit8（50-51）
u7(40--42)u7(43--45)3.5休息。
整理假期作业。
开学第一天需要上交的作业：
1.打印或者自己绘制的听读表（每天听读完毕后在听读内容处签字）2.英语小报一张（u7-u12任选一个单元的主题(如服装，房间，食物，运动，游乐场)，设计成单词小报或小书或书签，图词结合。
3.家长给孩子录制的至少一段**（录制内容可以是u8--u12的对话、歌曲、故事或自己喜欢的电影配音表演，还可以是《丽声拼读1级》或者是《国家地理儿童百科入门级》的收获）发到班级公共邮箱（文件以孩子的名字命名）开学后进行班内微**评比。4.
**peppa pig .phonics. (自然拼读)。
5.卷子签字，返校交回。
英语听 说 读 写的训练
点滴积累。初中英语教学的目标就是通过听 说 读 写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。英语教学的初级阶段，要求重视听说训练和口语能力的培养，是符合语言教学规律的。听说领先训练能强化学生的脑 耳 眼等器官在语言教学活动中的作用。一 听 说的培养 现代外语教学思想认为口语是第一性的...
如何培养孩子日常听读英语习惯
一个孩子从出生到开口说话，要经过长达一两年周围所有人 所有环境不停不停地输入，才能慢慢听懂意思，开口说话。而对于缺乏语言环境的英语学习来说，更是需要培养孩子每天养成听读英语的习惯。因此，我们建议 1 坚持做到每天按录音机的动作，让家里充满英语的声音。当孩子在吃饭 洗噪 刷牙的时候，按下录音机，让孩子...
假期听 评课小结
今天，我有幸听了刘文静老师的 课 多快乐呀，多幸福！梁珊珊老师的美术课 真情对印 及李领领老师的体育课 原地双手胸前传 接球 这在节课让我眼前一亮，感受颇深。刘老师的课教学思路清晰。设课突出了重 难点，教学环节抓住了二年级学生的心理特点和学习特点，设计准确合理，知识和与 实践紧密结合，充分调动了学生...