小议“听、说、读、写”英语口语提高法。
作者：陈娟。
**：《读与写·教育教学版》2024年第10期。
摘要：英语口语的学习在21世纪的今天变得日益重要，本文**了听、读和写与口语学习的关系，提出如何通过听、读和写来提高英语口语。
关键词：口语语音语调阅读写作。
中图分类号： h319 文献标识码： a 文章编号：1672-1578（2011)10-0017-02
在当前世界越来越一体化的21世纪，英语的学习已经变得日益重要，尤其是对口语交际能力提出了更高的要求。社会上掀起了学习英语的热潮，在英语的学习者中，可能会有很多成年人，他们可能不一定有参加课堂学习的机会，那么自学就成为一种主要途径，学要得法，事情必然就会事半功倍，好的学习方法是十分重要的。
1 听说读写的关系。
外语听、说、读、写的关系实际上是外语口语与书面语的关系。口语是书面语有声的形式，书面语是口头语言的文字记录。口语(声音)在前，书面语(记录)在后。
这是人类语言发展和实践的规律。海霍认为，听、说、读、写从易到难的顺序应该是“读——写——听——说”，读是最容易的，说是最难的；但如果学习者要掌握这四种能力。那自然的顺序应该是“听——说——读——写”。
读是一种基本的被动能力(passive skil1)；写是一种主动能力(active skil1)；听比较难，听懂口语比读懂难得多，它也是一种被动能力，听时，你没有时间去查字典。必须紧跟说话者的速度，否则就无法理解；说就更难了。说是一种主动能力， 要求学生把单词组成句子，并且没有时间准备，也没有时间去改正。
[1]同时，听说读写又是一个有机整体，在学习英语的过程中是相辅相成的。练习读写听对提高口语都是大有裨益的。口语能力并非独自存在的，它会随着阅读量的增大以及词汇量的增多，听力水平的提高而自然提高的，也就是在大量的语言输入后进行的，当然口语能力的提高也需要加强练习。
2 如何提高英语口语。
2.1要学习英语的语音语调知识。
英语语音语调的掌握对英语学习者来说是十分必要的，语音语调不正确，会使他人听不懂你所要表达的内容，造成交际上的障碍。事实证明，如果你的语音越纯正，在与人的交往过程中，你会比较容易听懂他人的话。因此，只有用双方都认识的标准语音进行的交流，才是真正有意义的交流。
因此，语音的训练是增强学生口语技能的第一步。
可以根据自己的水平去找一本配有英文磁带的书籍，书籍的内容最好是自己感兴趣的，进行跟读训练，在跟读训练的过程中，要尽力模仿语音语调，在训练一段时间以后，可以进行同步阅读，来检验自己的语音语调，看是否有与他不重合的地方。最后，可以自己朗读，用磁带录下来，然后与原磁带进行对比。在积累了一定的感性知识以后，可以找一本英语的语音语调书籍来进行一下系统地学习，这对提高英语语音语调水平也是很有帮助的。
学唱英文歌曲也是一个好办法，我们见过一些很有趣的现象，有的人并不会外语，却能够唱外文歌曲，原因就在与歌曲具备一定的韵律和曲调，便于模仿，因此很多幼儿教师在教小朋友学英语的时候也喜欢采用这种形式。歌曲的方式也适用于**，这种寓学于唱的方式能够使人以一种轻松的心态来学习英语，歌曲里面有很多都涉及到了英语的语音现象，以及省音，有助于提高语感。看一些与自己的英文水平相当的英文电影，注意模仿里面的音调，可以翻来覆去地看上3-5遍，跟读电影里面的人物对白，不仅对你的语音语调、听力而且可以使你学到一些英语的俚语和口语表达，有助于使你了解英美国家的文化。
2.2要从听来入手。
口语学习与听力有机地结合起来，这样就可以适当利用听力给学生输入大量相应的语言材料，促使学生英语口语的输出。一切语言的学习都是要依靠听力的，包括我们母语的学习也是一样，通过听，我们的脑子里能够储藏丰富的语言材料，这些就是我们“说”的源泉。在口语的学习中，学生的听力水平十分重要，通过听，可以模仿正确的语音语调，而且可以了解到国外的文化，以及国外的习语和正宗的英语口语的表达，有助于培养他英文思维。
最有效的方法就是进行听写训练，在训练初期，逐字逐句地听写是一个有效的途径，第一遍时，先大概听懂文章大意，第二遍把它写下来，第三遍时再来检查。在英语听力水平有了一定提高的基础上，可以听一些英语新闻，英文歌曲看一些英文电影。最关键的一点就是要持之以恒。
2.3广泛阅读。
阅读可以培养语感，提高你对正确的句子的感知能力，使得你的大脑里储备丰富的语言材料，阅读量的大小往往能决定人的长期记忆词汇量，而这种长期记忆词汇量的获得在英语口语能力提高中起很重要的作用。可以找一本与自己水平相当的书，最好是故事性强的，能够引起你的兴趣的，然后再依次把难度加深，循序渐进。同时也可以经常快速阅读，一方面可以锻炼自己的口肌，提高灵活程度，另一方面有助于把握语感，使自己讲一口流利的英语。
2.4写作。
按照现代教学法理论，阅读与听力属于培养语言输入能力，而写作与口语属于语言的输出，写作与口语是相辅相成的，英文写作水平高的人通常口语水平也比较高，练习英文写作不仅能够培养学生灵活运用句型语法的能力，而且有助于培养学生的英文思维，这对提高英文口语水平是大有裨益的。
每天坚持写英语日记，哪怕只是短短的几句话，只要日积月累，长此以往，有助于你形成英文的思维方式，有助于正确的英文句式的贮藏，脑子里贮藏的正确的东西越多，就越有利于你将来能够把英文脱口而出。可以进行口头作文，这是一种训练口语的强化方法。看到一个题目，进行一分钟的英语作文，录音并找寻自己的不足之处，然后再用同样的题目做2分钟口头作文，录音并找不足，再做三分钟的口头作文。
有机会的话，找一个外国朋友作笔友，通过与国外朋友的交流，会有效地提高你的口语水平。
2.5要多说多练。
语言能力是交际能力的基础，没有语言能力就谈不上交际能力，但把语言能力转换成交际能力需要大量的实践[2]。练习口语的方法很多，比如：坚持在一个星期之内只讲英语，不说一句汉语，不管你说得多烂多糟，只要你能够坚持下来，那么对于你的英语口语水平的提高是大有裨益的。
可以找一本与自己水平相当的英汉对照的英文读物，你可以先看汉语，然后进行口头翻译，再和书中的英语来对比，找出自己的缺点和不足之处，便于改进。要持之以恒，要做大量的练习，效果才会明显。可以找一个自己比较感兴趣的话题，由自己担任正反两方，来训练自己的口语，同时也训练了自己的思辨能力。
可以找个同伴一起练口语，英语角是个不错的地方，有条件的话，可以多去大学英语角。可以大声快速地阅读英文绕口令。找两个朋友来共同练习英语，一个人来充当老外，一个来说汉语，另一个人可以充当翻译。
经常描述身边的事物，学会用英语来界定身边的事物，用不同的方式来解释同一事物。
英语口语水平的提高是一个日积月累的过程，绝非一日之功，重要的其实持之以恒，坚持下来，长此以往，英语口语水平才能提高。
1]朱纯．外语教学心理学[m]．上海外语教育出版社，2000．115.
2]day r．students participation in the esl classroom or some imperfection in the practice[j]．language learning，1985，34：19—45．
作者简介：陈娟（1982-），女，河北邢台人，文学硕士，邢台学院外语系讲师。
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