提高听说读写的方法

提高听、说、读、写能力的具体方法。

词汇记忆：1.运用直观物体帮助识记单词。

见到实物：书、书包、书桌、地图、钢笔、文具盒等，想象英语怎么说，不会查字典。

2.根据艾宾浩斯遗忘规律，进行重复记忆。

德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几个小时内遗忘的速度最快。如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失。

因此，有计划地经常复现英语词汇，克服遗忘现象。

3.多种方式呈现单词，加深感知印象。

记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的，大脑神经受到的刺激越深，记忆的持久性越强。因此，应尽力使对所要记忆的知识形成深刻的印象，为长时记忆打基础。同时使用多种感官感知，使大脑同接受来自眼睛、耳朵、肢体等器官感受到的刺激，加强记忆力。

4.化机械记忆为理解记忆。

理解了的内容，就容易记住，理解得越深刻，记忆得越牢固。把音、形、义同时有一个全面的了解。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中，使对词的理解具体化。

还可以通过同义词、反义词辨析，同音异形词、词类转换词比较归纳等方式，想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，提高记忆效率。

阅读：精读：在精读课文时，我们要把生词，词组，句型做成笔记。读后要试着用这些疑问词提问自己：谁，什么，何时，何地且努力用自己的话来回答。

泛读：要培养浏览，跳读和快读的能力。即抓住关键词，主题句和中心大意的能力。

阅读速度：三种方法提高我们的阅读速度：

1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意。不要在单个词或单句上浪费太多时间。

2. 阅读时计时。

3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度。

4．多读报，多受益：开阔视野，丰富知识，学习流行词语和英语最新发展。

听力：1. 在作听力练习时，力求保持放松，自然和稳定的心态。即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要；

2. 可以作些简单的笔记，例如人名，地名，时间，年龄，职业，数字等以便更好地理解材料。当然还要以听为主；

3. 作听力练习要重材料大意，而不要力求听懂每个词，不要在单个词上浪费太多时间。密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度。

特别关注这些词： even though, even so, in

在背记生词时，如果能听词汇磁带，那么对听力提高也很有好处。

4. 精听、泛听相结合。

口语：我们学习口语目的是为了与别人进行交流：

1．寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。

如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么也没有关系，有很多种方法可以自己练习口语。比如通过自己对自己将英语来创造英语环境。可以对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在作的事情。

2．口译汉英对照(或英汉对照)的**或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。请注意：

开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。高级阶段请计时练习，以加快反应速度和口语流利度。

2．学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一石双鸟！

写：1．天天写日记，集腋成裘。

2．找有范文的作文，自己先写，之后对照。

3．写完，请老师批改，提高较快。