作为一个工作在农村初中的英语教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，本月初，我怀着一颗求真向上的心，加入了全国远程教育网上培训的课程学习，通过这次培训我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论。
一、了解了最新的英语新课程改革内容。
（一）英语课程改革具体目标。
1．改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2．改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。整体设计九年一贯制的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适用不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
3．改变课程内容“难、繁、偏、旧”和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
4．改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
5．改变课程评价过分强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
6．改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校**课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
二）英语课程的改革方向。
1、英语课程改革的重点
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法知识和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力过程。
2、英语课程的基本理念
1）面向全体学生，注重素质教育 2）整体设计目标，体现灵活多样
3）突出学生主体，尊重个体差异 4）采用活动途径，倡导体验和参与
5）注重过程性评价，促进学生发展 6）开发课程资源，拓展学用渠道
3、英语课程的性质
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
4、英语课程的任务
1）激发和培养学生学习英语的兴趣。使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习的策略，发展自主学习的能力和合作精神。
2）使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。；
3）培养学生观察、记忆、思维、想像能力和创新精神。
4）帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
5、教学评价
评价是英语课程的重要组成部分，是实现课程目标的重要保障。英语学科的教育评价包括对英语教育全过程的评价──教学目标、教材等教学资源所提供的教学内容、教学模式与方法、学生学习状况和成就、教师教学能力以及对教学评价质量的评价等等。英语教学的评价包括非测试性评价和测试性评价、形成性评价与终结性评价。
三）新英语课程标准下的教师角色
1、教师应由课程知识体系的传递者转变成教学意义的对话者。
2、教师应由教科书的被动使用者转变成新课程的塑造者。
3、教师应由传统的书匠型向创新型转变
总之《英语课程标准》的制定是以素质教育和学生发展为根本宗旨，以培养学生综合语言运用能力为目标，力求从教学的目标、观念、内容、实施、策略、手段和评价等方面进行重大改革。这就要求英语教师要认真学习，深刻领会课程标准的精神，解放思想，屏弃陈旧的教学观念，创造性地开展教学工作，在英语课程改革中充分发挥自己的作用。
二、理念和思想的更新。
通过这次培训学习，使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求不仅对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，而且对英语教师的教学方法要求甚高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。因此英语教师必须首先提升自身魅力，让学生喜欢学习。
三、英语国培给我的启迪。
通过培训我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。
应该以学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
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