作者：王春娣。
**：《语文教学与研究(综合天地)》2023年第01期。
语文是一门需要日积月累的科目，对于处于初中阶段的学生而言，通过随笔训练这一方式可以有效提升自身的文学素养，在促进语文学科学习成绩显著提升等方面也发挥着积极的作用。随笔写作是散文中的一个重要分支，在实际的写作过程中可以从多个不同的角度或者领域着手，其中关键性的写作技巧主要在于作者善于从生活中找寻灵感，将真实的心理感受记录下来。
一、初中随笔训练的特征。
写作是初中语文教学中非常重要的组成部分，其教学质量直接影响着学生的语文表达能力和综合能力水平。而随笔训练是作文教学中常见的一类实践方法，与传统意义上的作文训练方式相比，随笔训练不仅可以做到寓情于景，同时还可以进一步做到用事实去议论主题。结合多年的教学经验和对相关文献资料的参考，笔者将初中语文随笔训练的特征总结为以下几点：
第一，语言表达的自由性。随笔训练一般对文章的字数以及篇幅没有過多的要求，学生在进行随着写作的过程中可以自主发挥，并且在语言运用方面极大地突出了随笔训练的自由性。究其原因，主要与随笔训练的写作内容涵盖范围非常宽泛有着直接的关系，从而使得学生在随笔写作过程中可以将生活中自己身边发生的事情作为素材，在丰富自身写作内容的同时，随笔训练也是提升写作水平和文学素养的有效途径。
第二，写作题材的灵活性。与传统意义上的写作训练方式相比，初中语文随笔训练对于具体的写作题材一般没有严格的要求，由上文分析可知，学生在进行随笔写作时可以将生活中的大小事情作为素材，通过对身边发生事情的细心观察来自由表达自己的看法，借助随笔训练本身具体的灵活性特征，可以有效培养学生对于写作的兴趣。
第三，情感抒发的真实性。一直以来，人们都习惯借助文字来抒发内心真实的情感，随笔写作就是如此，与人们的日常生活有着无法分割的密切联系。这种情况下，随笔写作在很大程度上体现了学生对于周边事物的观察能力，借助随笔写作也可以真实反映出学生的想法，教师可以通过适当的引导，利用随笔训练这一方式对学生的文学写作产生一定的积极影响。
略谈初中英语作文教学策略
作者 许雷。课程教育研究 学法教法研究 2019年第03期。摘要 在义务教育阶段，初中英语教学对学生的要求相对来说是比较低的，但是这并不意味着初中英语教学不存在难度。结合笔者多年的教学经验和相关文献的阅读，笔者发现，很多初中生在英语学习中最害怕的便是英语作文的写作。初中英语作文的写作要求学生拥有一定...
初中作文教学策略
关键词 初中语文作文教学策略 中图分类号 文献标识码 文章编号一。作文教学历来被认为是语文教学的。重点和难点，而长期的应试教育迫使学生在写作时不得不按照固定的模式 固定的方法进行写作，可谓 万人同唱一首歌 很难看到亮点和新意。固定的写作模式和。方法严重伤害了学生写作的积极洼，使他们为写作而写作，把写...
初中作文教学策略
初中作文教学策略 初中是整个中学学习的初级阶段，这是学生由少年向青年发展的时期，有着与小学 高中不同的特点，他们独立追求与感受的个性日益突出，活泼 想学但基础薄弱，还很幼稚 对生活 社会 客观世界充满新鲜和好奇，但认识不足。表现在作文中，往往是不会选题 不会集材 不会谋篇 不会措词，其问题的结症是我...