这次有幸听了导师白蕊的示范课和四位学员的展示课，让我受益匪浅。听完这六课，我深刻地感受到老师们自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多**等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。此外，课前用心的思考和准备是成功上好一堂课的关键。
心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想。
第。一、小学英语教师的基本功。
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。
小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
第。二、情境的设置。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
第。三、恰当的导入，自然的过渡。
这六节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。
第。四、注重基础，适当拓展延伸。
这两课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见提高了整节课的课堂效率。
第五，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。 老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
白老师采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或编创歌谣、歌曲的形式，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。
要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。白老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能不断进步。
听课学习感悟
听课学习有感。4月3日上午，我有幸到前进小学听课，看到经验丰富的几位一年级语文老师自如地驾驭课堂，我很羡慕。从几位老师的课堂上我学到了很多，最大的启迪有两点，一是教师要不断的学习，要具备广博的文化知识素养和专业知识素养，完善自己，完善课堂。二是对孩子要 爱 有一句话我记忆特别深刻 昨天的人用昨天的思...
初中英语听课学习感悟
英语示范课听课学习感悟 洛南县城关中学荆英丽。2019年11月4日在洛南县城关中学有幸参加了我校英语教师王军倩优质课的学习，感受颇深 首先，这位老师的课给人的总体感觉就是 课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学游刃有余，如庖丁解牛。一 ...
数学听课感悟
乌苏市第三小学马敬烨。通过本次教研组听课，我受益匪浅，尤其是李静老师那节 长方体 正方体的整理和复习 的讲授，我印象极为深刻，打破了我原来对数学教学的陈腐思想。原来以为数学教学是教条化的，一板一眼的，现在我彻底醒悟过来，数学课也可以如此生动活泼，就此我做出如下反思 一 课前准备要充分了解教学内容和目...