成功的教学，首先要热爱学生，了解学生。没有爱便没有教育，爱学生是教师的天职。教师只有爱学生，学生才能亲其师、信其道，才能在轻松愉快的氛围中主动的接受知识。
教学是师生共同的活动，其中就包括着情感的交流。因此，在教学中，必须建立民主、平等、和谐的师生关系。首先教师要深入学生，了解学生的兴趣、爱好，喜怒哀乐等情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，有的放矢地帮助学生。
让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。真诚的关爱表现为教师对学生的信任与尊重，相信学生有发展潜力的意愿，有创造性和成就感，教师对学生的信任、尊重与关爱体现在讲话的语调、面部表情和各种场合上。如果老师在课堂上不求全责备，对每个学生都抱有热情、信任的态度．并在教学过程中使学生感受到这种关爱，学生的学习主动性就会在很大程度上得以激发，从而产生巨大的的学习动力。
真诚的关爱，还体现在能过真正地理解学生的内心世界，赞赏并接受学生的思想与情感，善于观察学生在学习过程中的兴趣、需要、困难及情绪变化，及时给予必要的指导与帮助。真诚倾听学生的心声，允许他们提出不同的、相反甚至是错误的见解，解放学生的主体性和创造性，与学生平等地讨问题，把学生看作解决问题的伙伴。
教学过程是师生双边活动的过程，教师为主导，学生为主体。很多情况下，学生缺乏学习的主动性是由于教师满堂灌，学生不知道该学什么，该怎样去学，从而导致学习的积极性主动性受到挫伤，学习兴趣下降，无法在课堂教学中发挥学生的主体作用。 因此要增强学生的学习主动性，教师首先要向学生讲明每次课的学习目的，即课堂上应该理解和掌握的学习内容；其次要向学生解释本堂课学习内容的价值，即现在所学的内容与日常生活实践有何联系，对学生今后发展有什么意义；最后教师还应该具体指导学生通过何种方式才能更好地达到学习要求。
教师在教学中必须利用各种手段唤起学生的主动学习意识，引导学生进行正确地自我评价，开发学生主体潜能，发挥学生的主体作用，从而提高教育教学效果。
快乐学习,快乐成长
快乐学习，快乐成长。在每个人的身上我们都会发现这样的情况 越是乐意做的事情越能做好 越是好的科目越是愿意去做。其实是因为我们在其中感受到了乐趣，得到了成长，觉得有意义。语文课上也会出现这样的情况，那些喜爱语文的学生思维活跃，积极参与课堂，神采飞扬 而那些不乐意学语文的学生沉闷不语，昏昏欲睡。因此，作...
快乐学习快乐成长
李毅研。什么是快乐？快乐是社会的认可，是心灵的满足，是成功的愉悦。让孩子在追求成功中享受学习，健康成长，是每一位教师的心愿。一起来体验一下以下几位同学的快乐学习吧！案例一 学生日记 哈哈，我赢了 今天晚上，妈妈有空，我便和妈妈玩了个游戏。游戏规则是这样的 由裁判爸爸从通信录中随便抽取一个 号码，同事...
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