参考范本。
___年___月___日。
部门。记得陆老师曾在我们班试教一节数学课，我被孩子的专注而吸引，孩子们很喜欢操作，也喜欢在游戏的情境中，学习数学。于是，心里就有点小冲动，我也要上节数学课！
因为至今为止，一般公开课，我还没有尝试过数学活动，比较偏科。于是，我打算在家长开放日活动中，呈现一节数学活动，让家长了解孩子的数学能力和水平，对孩子来说，同样激发了他们学数学的兴趣。
幼儿园小班数学活动：《复习3以内的数量》
活动目标：1、复习1——3的数字和排序，正确感知和操作3以内的数量。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备：小动物模型、点卡和数字卡、玩具**、点卡“糖葫芦串”若干。
活动过程：一、儿歌导入，引起兴趣。
1、教师带领幼儿念数字儿歌《手指谣》。
2、师：《手指谣》里有很多可爱的小动物，今天啊，我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。
二、学习按序点数。
1、师：喵喵喵，是谁啊？（出示1只猫、2只狗、3只兔子。）
2、师：小猫有几只啊？小狗呢？小兔子呢？
3、教师鼓励幼儿用手指头表示数字。
4、教师出示相应的圆点卡，让圆点卡和小动物对应。
5、师：我们一起来数一数3只小兔子吧。你们说，从哪边开始数呢？
6、教师带幼儿从左往右数两次。
7、我们这里有三个数字），我们帮她们找朋友吧，应该跟哪个小动物做朋友呢？
三、体验取物数数。
1、小动物来了，我们真高兴，我们为它们贴上五角星（也可用另外形状贴纸代替）吧，记住，一只小动物可以得到一颗五角星。
2、请幼儿进行操作，教师帮助能力差的幼儿。
3、请幼儿将**举高，大家一起检查有没作错。
四、看点卡数数。
1、师：小动物也给我们送来了礼物，（出示“糖葫芦串”）这是一串糖葫芦串，上面有一颗一颗的冰糖葫芦，我们去告诉爸爸妈妈们，你得到了几颗冰糖葫芦，好吗？
2、请幼儿拿着“糖葫芦”数给家人数，并把糖葫芦放到相应点数的盒子里去。
3、结束活动，感谢小动物，感谢爸爸妈妈。
设计意图：从幼儿喜欢的儿歌入手，让幼儿边说边做，初步感知数量。
感应3以内的数量。
学习正确的数数方法。
让幼儿在操作中感受3以内的数量。
运用标志来进行手口一致的点数，逐步加强数的概念，家长的参与，提高了评价和幼儿活动的准确性。
幼儿园小班数学活动 《复习3以内的数量》
我记得陆老师在我们班上教过数学课。孩子的注意力吸引了我。孩子们喜欢操作，喜欢在游戏中学习数学。所以，我的心有点冲动，我要上数学课！因为到目前为止，普通公共课，我还没有尝试过数学活动，比较局部。因此，我打算在家长开放日活动中展示数学活动，让家长了解孩子的数学能力和水平。对于孩子们来说，他们也激发了他们...
幼儿园小班数学活动 认识3以内的数
幼儿园小班数学活动 知道3以内的数字。1，可能会受对象排列的影响，准备感知3内的数字。2，通过 实物 的数量，进行拍手游戏活动，巩固对数字的感知3。3，愿意开展业务活动，有兴趣参加小组活动。活动准备 教具 3个小碗，茶杯和勺子，2个小鸭，小兔子和小猫 1辆汽车，小手枪和1个小球。学习工具 第一，第二...
幼儿园小班数学活动 复习5以内的数
教学设计思路 根据小班孩子特别喜欢户外活动的特点，我充分利用幼儿园内绿树成荫 鸟语花香的环境，带孩子到草地上进行教学活动。本节课通过小鸭子帮助鸡妈妈的故事游戏为线索，增加活动的趣味性和主题综合教育性，让孩子在玩中开心 轻松地学习5以内的点数能力和匹配能力，还注重培养孩子乐于助人的品德。活动目标 1 ...