幼儿园小班数学活动设计：数数歌。
活动名称：数数歌。
活动目标：1、能有兴趣的学习绕口令。
2、学习读准诗中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）；能有用合适的语言描述动物所在的位置。
3、锻炼提高幼儿的语言表达能力，在幼儿已有的生活经验的基础上，发挥其想象力。
4、教育幼儿要保护小动物。
活动准备：小动物**，录音机。
教学方法：讲述法、激励法、接龙法。
教学过程：一、模仿动物，导入。
师：请你像我这样做！（师模仿猫、象、兔、猴）。刚才老师模仿了几种小动物，你们知道它们都是谁吗？师模仿动作，幼儿说出是哪种小动物。
师：那你喜欢什么小动物呢？谁来说说。（指导幼儿用“我喜欢。说句完整话。）
过渡：今天呀，可爱的五兄弟也来到了我们中一班，想不想和它们见面啊？它们都很害羞，不好意思当着这么多人的面儿闪亮登场，请你闭上小眼睛，它们就会悄悄地来到我们身边。不许偷看哦！
（师将动物**分别放在窗台上、柜子上、地上、黑板上、墙上）
二、观察、说话。
师：请睁开小眼睛。你看到谁？它在什么位置？（指导幼儿用语言描述动物所在位置，把话说完整。 幼儿说对后，师将**按虎、鹿、猪、兔、鼠的顺序竖贴在黑板上）
师：我们一起来跟五兄弟打个招呼吧！（幼儿按自己的意愿打招呼）
师模仿动物说话：“中一班的小朋友真是太热情，太友好了，咱们去野外捉迷藏好不好、”
师：想不想跟小动物玩捉迷藏？小动物要开始藏喽，你可听好哦！
三、学习绕口令。
1、师快速背绕口令《数数歌》，后问：”谁的小耳朵最灵敏，听清楚了，这些小动物都藏**了呢？
2、师带幼儿念儿歌（重点读准几个动物的名字）黑板示儿歌。
（1）慢速清晰地 （2）学大象伯伯粗声地 （3）学小猫咪咪轻声地 （4）师幼接龙。
（5）结合动物的生活环境来帮助幼儿理解记忆儿歌。
3、试编绕口令，体验成就感。
师：小朋友，想不想当小诗人，小作家，自己编儿歌啊？
分别找5名幼儿上前，按顺序发猫、鸟、鸭、马、蛙的**，师提问其他幼儿这些小动物生活的场所或环境，来引导启发幼儿编绕口令。
四、思想教育：爱护小动物。
今天，我们跟小动物们玩得高兴吗？我们应该怎样和小动物相处呢？ （师结合幼儿回答，点拨要爱护、不伤害小动物）
五、**歌曲《我爱我得小动物》，**声中结束活动。
幼儿园小班数学活动教案 数数教案
小班数学活动数数教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣，学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看数数教案吧。设计意图。小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按...
幼儿园小班数学活动教案 数数教案
小班数学活动教案 数数教案。小班数学活动数数教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣，学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看数数教案吧。设计意图。小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数...
幼儿园大班数学活动设计 数数乐
活动目标 1.尝试使用通用计数方法正确计算40内的对象数量并确定总数。2.学习圆形物体，使用辅助设备以任何模式制作起点标记，并沿一个方向计数。3.观察对等计数的方法以确定总数的正确性。活动准备 1.设置 托盘展 场景 一些儿童自制盘子 一级，二级 黑板，挂饰。2，教具 数字标记21 27,28 33...