活动目标：
1、理解故事内容，学说故事中的对话。
2、知道不同的小动物的家也是不一样的。
活动准备：ppt动画活动过程：
一、欣赏课件《小蛋壳》
1、欣赏小蛋壳的动画a、小蛋壳看着还没有出生的鸡宝宝很开心，可是突然有一天：
咔嚓咔嚓”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下，这就是它的新家。
b、“小蛋壳怎么啦？”
哭了)“它为什么哭了呢？或为什么会难过呢？”
师：你是怎么想的呢？/你有什么不一样的想法？
请3个孩子回答)教师小结：小蛋壳有点伤心，“现在鸡宝宝离开我了，我再去找一个小宝宝，做它的家”说完咕噜咕噜滚走了。
c、师：小蛋壳来到了**？遇到了谁？”
如果先说出小蜜蜂，可以请幼儿说：它在**遇到了小蜜蜂，3个孩子回答)“那小蛋壳会说什么呢？”
2~3个人回答)(不管小蛋壳说什么，老师一定要追问下去)教师小结：小蛋壳来到了大树旁，看见了一只蜜蜂在采蜜，小蛋壳说：
蜜蜂宝宝，我做你的新家吧！
小蜜蜂说：谢谢你，小蛋壳，大树上的蜂巢就是我的家”
小蛋壳说了什么呀？”
谁会来学一学”
3~5个孩子)“小蜜蜂又是怎么说的呢？”
3~5个孩子回答)师：好，我们一起来说说：
小蛋壳说：???小蜜蜂说：
d、师：接着小蛋壳它又遇到了谁？”
他们会说什么呢？”
说得出：小蛋壳说：
蚂蚁宝宝，我做你的新家吧。
想想看小蛋壳会说什么呢？)“小蚂蚁会说什么呀？(说不出：小蚂蚁的家在**啊？(住在泥洞里的))教师小结：小蚂蚁说：
谢谢你，小蛋壳，田埂上的泥洞就是我的家”
师：我们一起来说说：
小蛋壳说：???小蚂蚁说：
男孩子来做小蛋壳，女孩子来做小蚂蚁，男孩子站起来说)e、这会儿小蛋壳遇见了谁？他们会说什么呢？(1~2个孩子回答)(师幼对话：师做小蛋壳说：
???孩子做小青蛙说：
谢谢你，小蛋壳，清清地池塘就是我的家”
f、我们看一下小蛋壳又遇到了谁啊？他们又是怎么说的？(请你去找一个好朋友，一个做小蛋壳，一个做小蜗牛，学学他们怎么说的？
(幼儿自由交流，师下去指导4~5对)师：好，坐神气了，有谁愿意上来表演的？
g、小蛋壳会做谁的家呢？(幼儿自由猜)点击幻灯八：是谁啊？(瓢虫)教师小结：一只瓢虫路过这里：
太好啦，我的宝宝正少个家呢！
快快睡，小宝贝。
瓢虫把它的小宝贝放进小蛋壳里唱起了歌，小蛋壳听着听着，也睡着啦。
师：小蛋壳做了谁的家呀？”
瓢虫的家)二、完整讲故事《小蛋壳》
师：小朋友一起来跟老师把这个故事讲一遍，好吗？
一边看**一边要求幼儿一起讲对话)谁来说说它们的家在**的？(10个孩子回答)教师小结：原来不同的小动物的家也是不一样的。
你还知道其他小动物的家在哪吗？(停2秒让孩子想想)和旁边小朋友讨论一下，也可以去问问爸爸妈妈。
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