小班幼儿一日活动设计方案

发布 2021-09-26 14:05:28 阅读 7126

晨间活动:在老师的引导下,能正确使用礼貌用语问好。

重点:吴柳倩、吴天昊、王骏远等。

生活活动:进餐。

重点:会饭菜搭配,不挑食。

自主活动:自选玩具。

重点:能按标记取放玩具。

教育活动:好听的声音。

活动目标:1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。

2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。

3、培养幼儿的操作兴趣。

活动准备:1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。

2、《小手爬》的**。

活动过程:一、引导幼儿让小桶发出声音。

出示空的小桶,今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。

教师摇动空小桶,你们听,怎么没声音?

1、教师设问:

你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)

我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。

幼儿探索、操作。

2、集体探索:

你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。(幼儿集体摇动套桶。)

你的套桶为什么会发出声音?

3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)

它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)

这个声音像什么?

二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。

1、分组活动:

让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。

小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?

小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。

2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?

教师让两个幼儿比较,你们俩的小桶里发出的声音一样吗?

3、集体讨论,请三位幼儿示范。

小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?

请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?

得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。

三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。

教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。

你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。

我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?

你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。

为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?(一个多、一个少)

得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。(集体伴奏两遍)

五、结束活动。

室内活动:小桶娃娃穿新衣。

目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。

重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。

户外活动:1、响桶娃娃操。

重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。

2、游戏:响桶送给好朋友。

重点:能在平行线间自然地走。

3、自主活动。

重点:能按意愿进行活动,**小器械的多种玩法。

下午:生活活动:能安静的午睡。

重点:王骏远、刘鑫通、蒋博宇等。

教育活动:我的小脚。

活动目标:1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。

2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。

活动准备:1、录音机、**磁带。

2、用橡皮泥做成的泥块。

3、大小不等的脚印,标记图。

活动过程:一、开始部分。

脚步律动,和小脚一起跳舞。

二、引导幼儿在玩的时候探索脚,感受脚的特征。

1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。

2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)

3、摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。

4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

师:我们的小脚可以干什么?

三、操作活动:比脚印。

师:瞧,这些是什么?(出示脚印)

猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!

讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)

小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。

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