1、晨间活动。
活动内容：踩高跷。
设计意图：体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育三·团队意识。
体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。此活动中也让幼儿理解了什么是团队精神，如果没有团队的力量，想取得成功很难。
准备：自制高跷幼儿人手一副。
指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。
2、早锻炼。
目标：1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。
2、促进幼儿动作协调。
准备：装有豆子的响罐幼儿人手两个。
过程：幼儿有序排队领取器械，整队做器械操和徒手操。
3、教学活动一《母鸡萝丝去散步》
设计意图： 我园计划开展以绘本形式来提高幼儿语言表达能力的课题研究。我大班段也一直在开展早期阅读活动（区域活动中的阅读，）接触了很多国内外优秀的绘本，而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。
书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了幼儿充分的想象空间，更多的是让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。
活动目标：1、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。
2、能根据**，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。
3、了解绘本中的动词，理解故事内容。
活动准备：ppt《母鸡萝丝去散步》，**。
活动过程：
1、出示故事主角“母鸡”，引发幼儿猜想。
1）导入语：今天，老师带来一位小客人（出示母鸡**），它的名字叫萝丝，这天的天气不错，它准备外出散步，咦？它在散步的路上会遇到什么？又发生什么故事呢？
2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。
1）朗读故事名字——母鸡萝丝去散步，引导幼儿观察：这是在什么地方？请幼儿描述**。
2）（****1，遮挡住狐狸）提问：母鸡萝丝在干什么？（鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作，猜测它的心情）看！
在房子下面的是谁？狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？
（鼓励幼儿大胆猜想）
3）（****3）提问：你看到了什么？引导幼儿观察狐狸的动作，并用语言描述。
猜测：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？
（引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？）
4）（****4）提问：发生了什么事？鼓励幼儿用语言描述。（狐狸一脚踩到了钉耙，钉耙一个**，狠狠地打到了它的脸上。）母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？
5）（****5）它继续往前走，来到了什么地方？（绕过池塘。 瞧！
狐狸这次离它更近了）当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟）如果你是它们中的一个，你会怎么做？怎么说？
为什么？（鼓励幼儿大胆想象说）根据幼儿回答，教师提出：原来它们都太害怕狐狸了，都不敢告诉母鸡萝丝狐狸在后面跟着它。
6）（****6）出什么事了？（鼓励幼儿结合**描述内容）突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊！
没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。提问：狐狸总是抓不到萝丝，它的心情怎么样？
（鼓励幼儿描述）
7）接着，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险的故事呢？（**画面）引导幼儿讲述画面背后的故事。（越过干草堆。萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。）
8）（****10）提问：经过磨坊时，你看到了什么？接下来会发生什么事？（****11）
9）（逐一****）鼓励幼儿将三幅画连起来说一说。猜测接下来情景。（出示**）幼儿结合画面讲述。
3、回味故事画面，体会乐趣。
逐一**画面，师幼共同回味故事情节。帮助幼儿梳理母鸡萝丝散步时经过了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、蜜蜂房）
4、小结。四、教学活动二数学活动《母鸡萝丝的一家》
目标：1、能根据口述应用题列式计算9的减法。
2、尝试用数学解决生活中的实际问题。
准备：幼儿每人一份列式操作卡、笔。
过程：一、母鸡萝丝一共生了9个蛋，孵出了2只小鸡，还有几只没有孵出小鸡？请你帮鸡妈妈算算。
1、幼儿用列式卡摆式计算，教师巡回指导。
提问：你用什么方法计算的？算式怎么列？（教师板书）
2、鸡爸爸说，9只鸡蛋怎么只有7只了？你猜孵出了几只小鸡，请你列式。
3、幼儿列式计算后交流，教师板书。并提问：这两道算式**是一样的，**是不一样的，为什么一样？
2、母鸡萝丝后来孵出了9只小鸡，鸡妈妈说，这下，我比花母鸡多了3只。花母鸡有几只小鸡。请幼儿摆式计算，后交流。
3、、花母鸡说：我的鸡宝宝已经9天大了，你的鸡宝宝才只有4天大。鸡妈妈的小鸡不花母鸡的小鸡小几天。请幼儿列式计算。
五、体育活动《狐狸和母鸡》
目标：1、根据故事《母鸡萝丝去散步》的情节钻、爬、跳，再现母鸡散步的情景。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
准备：在场地上设置池塘区域，独木桥区域，山坡区域，篱笆洞区域，山洞区域。欢快的**背景，狐狸母鸡胸饰若干。
过程：1、母鸡去散步。
幼儿挺欢快**出场，和教师一起做准备动作。
母鸡到不同的区域去散步。教师：今天母鸡又要去散步可，它回去**呢？我们一起去看看。
交流散步情况。请幼儿到每个区域去散步。
2、狐狸和小鸡。
设计小鸡散步路线。请幼儿设计，按照幼儿设计的路线，教师和幼儿一起设置路线图。先跳过池塘，爬过小山坡，走过独木桥，再绕过篱笆，钻过山洞，回到小鸡的家中。
3、狐狸抓小鸡。
交代游戏规则：小鸡按路线图出发跳过池塘时，狐狸听到信号出发追小鸡，2人一组，间断从起点出发。如果狐狸追上小鸡，就请小鸡停在边上的黄圈内暂停休息，狐狸继续游戏到终点。
如果狐狸没追上小鸡，就暂停游戏一次，站到红圈内。后面的小鸡可以到黄圈里和暂停游戏的小鸡拍手，解救小鸡，但是自己不能被后面的狐狸抓到。后面的狐狸也可以解救暂停游戏的狐狸。
幼儿分角色游戏。
教师小结游戏情况。
4、听**做放松动作，结束活动。
六、午餐活动。
过程：1、请值日小组长协助教师分发勺子。
2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。
3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。
4、请小播音员，用话筒播音，关于最近的新闻（以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好）
七、区角活动。
设计意图：午餐后，幼儿比较难管理，存在较大的安全隐患。上了大班以后，我发现幼儿的自主能力提高了不少，会自己结伴组织游戏活动，有了初步的合作能力。
于是我开设了七个区角，还为每个区角选了3-4个做事认真有责任心的孩子为区角管理员）
1、植物区。管理员负责为植物浇水，并填写浇花记录。
2、饲养区。大班的幼儿对小动物很感兴趣。提高孩子们对科学的**兴趣，更重要的是可以培养孩子们的责任心，我在区角投放了蚕卵。
一段时间后，孵出了蚕宝宝。孩子们便多了一项任务，采摘桑叶。午餐后，管理员负责为蚕宝宝更换桑叶，并填写饲养日记，记录下蚕宝宝成长的过程。
3、体育区。准备多种体育器材，有沙包、绳子、飞碟、呼啦圈、自制装甲车、高跷，幼儿自主选择。
4益智区。开学初，班里的一些男孩在讨论下飞行棋。于是，我就开展了一系列的活动，比如：
各种各样的棋，我会下棋等，还请孩子把自己家里的棋拿来和大家一起切磋棋艺。这个区角，男孩子兴趣特别浓厚。
5、表演区。我投放了一些手偶、头饰、胸饰，还有一些女孩子自带的芭比娃娃。这个区角女孩特别感兴趣，经常在一起玩过家家。
八、午休活动。
1、幼儿自己脱好衣裤，并折放整齐。为自己盖好被子。
2、睡前小故事。根据《指南》，大班的孩子要会完整有感情地讲述文学作品的主要内容，并能在集体面前大胆讲述。为了提高幼儿的语言表达能力，我让每个孩子轮流讲故事。
但是，在实际操作中，我发现，幼儿在台上讲，其他幼儿不能很专注地听故事。于是，我就安排可睡前故事这个环节。此外，我鼓励家长和幼儿在家里要有亲子共读的时间，最好是放在睡前。
因此，幼儿很期待午睡前有故事听。讲故事的幼儿，能够很自然地讲完故事，听故事的幼儿也很认真。幼儿讲完后，教师会选择比较有教育意义或者是儿童文学作品为幼儿讲述。
3、午睡时间。
九、点心时间。
1、幼儿自己穿好衣裤，折好被子。
2、教师为女孩顺理头发。在这个时间段，为了减少，尽量避免幼儿的消极等待时间，我会安排自由谈话时间，让幼儿说说午睡时做了什么梦，和好朋友说说。
3、请小组长分发点心。
十、**活动《倒霉的狐狸》
设计分析。本活动的设计思路**于以往较成功的活动：将**《动物狂欢节》终曲、社会生活经验“按摩”和影视作品欣赏活动结合创作的**欣赏活动《理发师》。
再将**欣赏活动《理发师》和绘本阅读活动《我的幸运一天》巧妙结合，将绘本中的故事配上**和动作进行表现，让幼儿获得更加丰满的多种艺术相互沟通相互支持的经验。此次我们再次尝试将**活动与语言活动相整合，用乐曲《在山魔的宫殿里》与阅读绘本《母鸡萝丝去散步》相结合，从绘本中的另一个角色—“狐狸”的视角出发。通过跟随**的合作动作表演，生动幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节，再次拓展了幼儿使用语言、绘本、动作、**等艺术手段整体地进行艺术理解、感受、表达的机会。
活动目标。1.欣赏乐曲。体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。
2.跟随**动作表演。尝试幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节。
3.在合作表演的过程中学习自我克制和相互配合。
经验准备。幼儿已经阅读过绘本《母鸡萝丝去散步》.并已经熟悉故事《倒霉的狐狸))(附后)·
活动过程。1.通过故事线索匹配**。引导幼儿创编部分动作。
1)教师出示故事**。引导幼儿回忆故事的线索。
师：在故事《倒霉的狐狸》中，狐狸都遇到哪些倒霉的事情？
幼：掉进了池塘。
师：狐狸掉进了池塘里。
幼：狐狸掉进了草堆里。狐狸还被钉耙打到了头。
师：他一次说了2件狐狸的倒霉事情。还有吗？
幼：狐狸还被掉下来的面粉埋了起来。狐狸扑过去抓母鸡时被母鸡发现了。母鸡跑了。
师：狐狸被钉耙打到了头。掉进了池塘里。又掉进了草堆里。还被面粉理了。，当他向母鸡扑过去时又被母鸡发现了。
教师一边按顺序指**一边帮助幼儿梳理故事情节。)
大班一日活动计划安排表
作息时间。活动内容。组织形式。操作提示。1 热情迎接幼儿，接待家长。2 通过观察与询问，了解幼儿身体状况及情绪状态。预设与生成。来园接待运动。个别 小组或集体。3 在预设的体育活动中，集体与分散应交替进行。4 教师应给予幼儿充分的选择运动器具 玩具的自由，鼓励幼儿创造性的玩法。5 在运动前 中 后，...
春中班一日活动方案
时间 第 14周 一 入园 热情接待 晨间检查 情况记载 安排活动 养成目标 交流做值日生的方法。指导策略 二 晨间活动 接待家长 关注个体 清点人数 组织锻炼 活动内容 喊数抱团。指导策略 三 生活活动 盥洗 喝水 养成目标 拿水杯排队时不玩水杯。指导策略 四 集体教学 科学 生活中的圆形 活动目...
幼儿园大班一日活动安排 冬季
幼儿园大班一日活动安排。内容时间。入园活动。有礼貌与老师 小朋友打招呼，与家长告别，乐意接受老师的晨检，积极参加区域活动。早操。听 节奏做操，在制定的范围活动，正确使用器械。1.做好活动室内外清洁及消毒工作2.检查幼儿服装 鞋及活动场地，及时处理突发事件早操后整理活动场地 器械。活动名称。活动内容教...