在平时的教学中，我会对表现好的孩子，及时给予语言激励和物质奖励。在课堂上积极发言、表现好的孩子们，我编了句话并配合动作：“number one，你最棒！
”进行当场表扬，我发现受到表扬的孩子特别的高兴，而没有受到表扬的孩子都有一种渴望、羡慕的眼神。有时我采用发小奖品的方法，如：一根铅笔，一块橡皮等。
得到奖品的孩子都会表现的很开心，没有得到奖品的孩子会很羡慕，会努力表现，争取下次得到奖品。这样，孩子们学习的积极性大大提高，人人都爱学习。同时也让孩子明白，做那些事是正确的，会受到老师的表扬和奖励。
以此激发孩子的竞争意识，从而带动全班孩子树立良好的班风。
三、正确处理孩子爱告状的小毛病。
由于孩子们小，爱告状，这是天天发生的事情。往往，老师正在讲课，讲得正起劲，就会有孩子站起来，不管三七二十一，向老师告状。比如：
谁拿了她的铅笔，谁打了她一下，谁在做小动作，谁在说话。诸如此类的小事情，处理的话，会耽误上课时间，不处理吧，又怕打击孩子，产生不好的影响。所以我采取的处理办法是：
1、要求孩子课前“告状”，课上带着好的情绪听课。我常常提前两三分钟进教室，来处理这些孩子们眼中的“大”事情。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率低了，课堂的利用率提高了。
2、延迟批评，对于犯错的孩子，不占用课堂40分钟，我在课前会示以微笑让孩子先把心思投入到学习中，也让孩子不用担心会受到老师的批评，我把批评留在课间活动或者是每天下午自习课的时候。既培养孩子愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。再利用几分钟总结这一天孩子们给我反映的情况，这时孩子往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，我只要加以批评指导，就能很好地解决问题。
四、不吝啬的多给予孩子表扬，教育以表扬为主，批评为辅。
俗话说好孩子是夸出来的。表扬的力量和效果是远远大于批评的。而且一年级孩子的思维比较单纯，只要是老师大力宣传的、表扬的事情，他们都争着抢着去干。
老师要准确、及时的表扬孩子。如：课堂上哪个孩子坐的端正，哪个孩子手举的好，哪个孩子回答问题声音宏亮，哪个孩子字写的漂亮，还有，哪个小组卫生打扫的好，哪个孩子帮助了别人。
不要吝啬语言的奖励。在老师的表扬声中，为其他孩子树立了榜样，让孩子们自觉的向受表扬的孩子学习。但教育并不是一味地表扬，要赏罚分明，对那些调皮捣蛋的孩子要于以适当的批评。
让他们逐渐明辨是非，也给全班同学一面镜子，有效地整合出优良的班风。
五、发现、培养小班干部，建立班级管理制度，炼孩子的管理能力。
在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点，给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。挑选那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在孩子面前树立他们的威信，让孩子自己管理自己。培养孩子的责任心，也让孩子觉得自己能行。
比如：收发作业、检查作业、检查卫生、记录点名册、组织带队。各种锻炼的机会，各尽所能。
既要培养一批班级管理尖子，又要面向全体，发挥每个孩子的长处，锻炼孩子多方面的能力。
六、做好家长的沟通工作。
家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，一年级孩子因为年龄小，其家庭环境对孩子的学习影响尤其重要。往往透过孩子的不良表现，就可以猜测孩子的家庭教育是怎样的。通过各种形式，一年以来，对本班所有孩子的家庭情况都有了一定的了解。
学习优异的孩子，往往有一个好的家庭环境，家长素质高，有一定的文化知识，有孩子学习重视，能及时有效的给予孩子学习上的帮助。而学习差和学习没进步的学习，往往是没有家长有效的帮助。这些孩子中基本都是父母忙于生计，根本无暇孩子的学习，或是对孩子的学习不重视，也有的文化知识水低，甚至认识的字没有一年级孩子多。
对于这些家长，我在感到无奈的同时，也更加怜惜孩子，也深切感到孩子的改变更需要老师的努力。为此，我经常通过打**，或是请家长到学校等形式，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，主动向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，认真疏导，细致说理，让家长明白孩子学习习惯的重要性，逐渐赢得家长的信任、支持和配合。实践证明，老师和家长共同努力，对孩子坏习惯的改变和孩子学习的进步，有明显的实效。
一年即将结束，回顾这一年的生活，有辛酸，有汗水，也有喜悦和收获。孩子们在成长，同样我也在成长。在与这一班的孩子相处的这一年时间里，侵注了我许多的心血，但看到他们得到不同程度的成长，又使我感到无比的欣慰，给予了我无比的动力。
教师这个职业是注定一辈子做“小事”的。特别是低年级的班主任，天天与小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“学校无小事，事事皆教育”。
班主任工作就是细节决定成败！
以上是我在班主任工作的一点粗浅见解，所谓经验有些浅薄，不够全面。我在这里恳请各位领导和老师，能直言不讳，提出宝贵意见，相信我在以后的教育教学中会有所改进。有不妥之处，请各位领导和老师多多指导。
谢谢大家！
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