作者：祁鸿雁。
**：《魅力中国》2023年第30期。
摘要：本文围绕数学教学进行阐述，诠释了小组组建对高效课堂的价值，分析了学习习惯对潜能的激发，论述了教师教學语言的作用，最后以借鉴一位教师的教学经验终篇。
关键词：初中数学；教学体悟；高效课堂。
一、高效课堂小组组建方法。
高效课堂小组建设涉及小组长管理组员的问题，这里我有一个大胆设想，就是让他们在老师的指导下自己组合。其具体操作方法如下。
一是在全班范围内采用选票划记推选小组长。班主任和班委会可以按1：2的比例提出小组长候选人名单，小组长竞选的条件有：
1.思想品质优秀，有一定的团队意识；
2.学习成绩在全班处于中上游，有一定的组织能力；
3.性格开朗，各方面表现积极，有一定的创新精神。
二是在各组小组长产生之后，把班级剩余人员按学习成绩分成五个部分，这方面需要注意的事项有：
1.要兼顾各部分学生的男女生比例；
2.要兼顾各部分学生的性格特征；
3.要兼顾各部分学生的学习潜力。
三是让组长和各部分成员结对子，其具体方法是：
1.让每一个组长从五个部分中的每一部分任选一组员。
2.各组长和组员之间要相互任可，达成默契。
3.结对子时各组长要分好顺序，比如，一组组长先从第一部分中选一人，二组组长先从第三部分中选一人，三组组长先从第五部分中选一人，四组组长先从第四部分中选一人，五组组长先从第二部分中选一人。
4.每个组长从每个部分中至少选一人，因为班级中总不免有一些难管理的“双差生”，根据提前设计，这些学生可能找不到归属，即使找到小组，也会令小组长头疼。根据提前设计，这种挑选可以编排成差额挑选，即每个小组剩余一名同学找不到归属。
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