创建“竞争合作，争创佳绩”班级工作计划
—九年级（1）班。
一、创建主题：
在竞争中合作，在团结中协作，努力在中考中争创佳绩。
二、创建背景：
现代社会，竞争能力、合作意识是人的重要素质。竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。特别是在九年级，保持竞争，能使个体自立、自强，整个群体也拥有活力和创造力。
针对九年级的学生，有了对优异成绩和良好表现的力争，有了对勤奋努力的褒奖，有了对懒散后进的鞭策，同学们的热情、勇气、聪明、才智才可能得到最大限度的激发，才能在中考中取得优异的成绩。
同时，独木不成林，众口能铄金，每个人又都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。特别是在中考复习中学生如能积极交流、相互信任、取长补短，实现生生互助学习，既能减轻老师们的负担，又能实现班级成员成绩的共同提高。
由此可见，既有积极的竞争，又有真诚的合作，个人的才能才会得到充分发挥，集体才能充满活力、不断进步，中考中才能取得优异的成绩。
三、创建目标：
1、围绕这一特色目标，我们制定了班级具体奋斗目标：
班风：乐学、善思、团结、奋进、竞争、合作；
班级口号：做最好的自己，创最好的班级，考最好的成绩！
班级名言：乐学实学，挑战中考；勤勉向上，成就自我。
机会永远只给准备好了的人！
莫为失败找理由，当为成功寻方法！
山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦，追求不厌远。
2、学期目标：
开学初将班级里习惯、成绩相近的学生组成竞争小组，利用竞争机制激发学生潜力。
根据学生的学习成绩和日常表现，将班级学生分成若干个合作小组，合作小组成员相互帮助、相互监督，在竞争中合作，在合作中竞争，营造良好学习氛围。
一模考试后表扬先进、奖励进步，但也不给后进生过大的压力，增强后进生的奋斗动力，从而形成全班性的良性竞争氛围。
在学校组织的几次大型模拟考试中，努力提高班级学习成绩，争取在6月份的中考中取得优异的成绩。
四、创建措施：
一）、九年级开学摸底考试结束后，根据学生日常表现和学习成绩将学生分成以下8个竞争小组。合作小组组长每天监督组内成员的行规，检查其书面作业和背诵等，协助任课老师为组内成员解决难题。小组内成员生生互助学习，既能够及时解决学习中遇到的疑惑（许多学生不敢问老师问题，但向同学提问时心态是比较放松的），还减轻各任课老师的工作压力。
引导学生形成积极健康竞争的学习氛围。
每一次阶段性考试结束后，8名组员进行主科总分的比较，组内排名第一的组员加3分，排名第二的加2分，排名第三的加1分。超越前组组员的最低分可多加2分。（大型模拟考试时除加分外还将给予一定的物质奖励。
）每一次考试结束后，根据日常表现和学习成绩及时调整竞争小组，根据每一阶段每个学生的变化重设竞争对象，让有所进步的学生有更高的目标，让有所退步的学生及时反省，增强学习动力。
二）加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对九年级学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；
理想教育——确定学习的具体目标，中考的近期目标，人生的长远目标。
态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届九年级毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性。
典型教育——向好学生学习，向第一看齐。
信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
（三）、加强规范训练，即让学生养成：
1、一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
2、一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：
堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
3、始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。
（四）、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据中考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合中考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
1、教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长顺其自然。
2、加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
3、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
4、发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
5、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
（五）、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：
1、定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。
2、分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。
（六）、强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。
（七）、开展活动，丰富学生生活。九年级的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。
九年级这一学期很关键，是整个初中的冲刺阶段，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，积极营造竞争、合作的良好学习氛围，我们班定会在中考中取得令人满意的成绩的。
五、创建工作具体安排
二月份：1、开学工作：报名、注册、缴费、检查作业。
2、开学常规教育 ，九年级学生理想教育。
提出班级近期目标，并且清楚地一一列在后黑板上。
确定学习的具体目标，中考的近期目标。要敢于吃苦，敢于拼搏。
3、动员流生返校。
4、开学收心教育，学习总动员，生活回归指导。
三月份：1、举行“树立信心，拼搏中考”主题班会。
2、创建特色班级启动。将班级里习惯、成绩相近的学生组成8个竞争小组，利用竞争机制激发学生潜力。
3、配合学校各项工作，开展学习活动。
4、月考总动员，积极备战月考；月考工作总结。
5、学雷锋活动，同时进行思想认识教育。
四月份：1、配合学校各项工作，开展各项活动。
2、根据学生的一模成绩和日常表现，将班级学生分成若干个合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争，营造良好学习氛围。
3、开展“学校是我家，卫生靠大家”为主题的班会活动。
4、积极备战英语口语测试。积极备战体育、实验测试。
5、模拟考试后表扬先进、奖励进步，及时疏导学生的心理压力，从而形成全班性的良性竞争氛围。。
五月份：1、法制安全教育---防溺水。
2、结合班会，对学生进行中考强化目标教育。
3、对学生进行养成教育、感恩教育、勤俭节约教育。
4、丰富学生生活。调节九年级学习的紧张忙碌，营造轻松学习气氛。
5、配合学校，做好九年级毕业生的英语口语考试、实验考试、体育考试、微机考试。
6、组织学生二模、三模考试。发挥优秀学生模范带头作用，高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、共同进步的良好班风。
六月份：1、配合学校各项工作，开展各项活动。
2、特色班级材料整理。
2、组织学生惊醒体育对抗赛，调节学生学习状态。
4、对九年级学生进行中考前心理辅导，增强学生考场心理素质。
5、备战中考，进行中考总动员。做好中考各项准备工作。
6、鼓励学生自信迎接中考，争取在中考中发挥最好的潜能，考出最好的成绩。
中考的号角已敲响，我将带领九年级（1）班的全体同学，在竞争中合作，在团结中协作，努力在中考中争创佳绩。
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