班级特色活动方案

我创意我做主。

武汉市育才第二小学五年级12班班级特色活动方案设计理念：

开发学生的创造力，培养学生的创造精神和团队合作精神。活动准备：

1、搜集有关头脑奥林匹克的知识2、牙签、橡皮泥活动流程：一、简介“om”:

甲：主持人乙，你知道什么是“om”吗？

乙：嘿，还真没听说。又是什么时髦的网络语言？

甲：什么呀？告诉你吧！

ｏｍ其实就是头脑奥林匹克竞赛的简称，创始人是新泽西州葛拉斯堡州立学校的教授赛缪尔米克卢斯博士。他认为21世纪是创造的世纪，世界的发展靠创造，墨守成规是一个民族走向衰亡的开始。于是他设计了大量创造性题目。

于2023年在葛拉斯堡州立学院组织了首届头脑奥利匹克竞赛。om活动很快在全美普及，又被推广到加拿大、英国、日本等十几个国家。在2023年，头脑奥林匹克活动被介绍到中国。

”乙：听起来，还真新鲜，同学们有没有兴趣一起体验一下乐趣无穷的om竞赛！？二、创意问答：

甲：下面我们进入“创意问答“阶段。如果回答够特别，够创新，那会有很高的得分哦！我们掌声有请我们的评委——***！”

乙：请听题——“请尽可能多的说出镜子的用途。老师做适当点评。

甲：下一题，你从苹果落地想到了什么？

老师做点评。三、我创意，我做主。

乙：同学们的回答都很有创意，看来大家都跃跃欲试，别忙，我们为大家提供了展示的舞台。

甲：下面进入——“我创意，我做主的”动手操作环节。

乙：大家以小组的形式，利用牙签和橡皮泥，做出你们心目中的创意作品。

学生动手制作。

请小组代表上台介绍自己的创意作品。请主持人点评。四、总结：

甲：今天咱班真热闹，同学们的创意真奇妙！乙：是呀，只要我们肯动脑，生活将变得更美好。合：我创意，我做主，主题活动到此结束，再见！活动反思：

在平时的教育教学活动中，我们都有意识地注重培养学生的创造能力和创新精神。通过此次活动，给学生提供了一种培养合作精神的绝好机会。通过四人小组合作，大家碰撞出思维的火花，共同创造出创意作品，大家在活动过程中体会到了合作的快乐，成功的快乐！

在今后的教育活动中，还要继续培养学生的创造能力。李杨。