总结案例。
xxx级土木工程x班创新实践活动总结。
xxxx年xx 月x日。
xxx级土木工程x班创新实践活动总结。
目录。一、专业指导老师评价3
二、班主任评价4
三、班委评价5
四、团委学生会评价6
五、土木工程xxx级x班《力学模型》比赛方案7
一）团委学生会关于班级创新实践活动开展的指导方案方案………7
二）土木工程xxx班《力学模型》比赛执行方案………8
三）土木工程xxx级x班《力学模型》比赛现场评比组织分工及比。
赛流程方案………10
六、创新实践作品现场展示12
七、获奖队伍及作品风采13
八、班级参赛队及其作品介绍22
九、班级创新实践活动总结34
一、 专业指导老师评价。
作为本次xxx级土木工程x班结构力学比赛的指导老师，我对这次比赛的圆满举行感到十分欣喜。目前仅为大x的土木学子，你们现在所掌握的专业知识有限，但是凭着大家对专业知识的渴望，全体同学都能积极地投身于模型制作中，在短时间内完成了自己的作品。这次比赛过程虽然短暂，但从中大家获取了很多专业知识，如结构的基本组成，建筑物的特点，以及如何利用现有材料完成模型等等。
更重要的是，本次比赛强调了优化设计和节约能源的重要性，在同样的承载力下，其用料最少，美观大方的结构模型是比赛的胜者。部分加载失败的参赛队伍也从比赛过程中吸取经验，重新思考模型的受力特点，这将是另一个方面的成功。
这次比赛带给我们更多的是土木学子对本专业的全新认识以及新的学习动力，这将会带动整个专业的学习氛围，这也是本次比赛的重要意义所在。同时，作为专业老师，我将会传授更多的专业知识来解答他们所遇到的问题。我们老师也将会在在今继续组织此类比赛，以巩固同学们的专业知识，提高学习积极性，并且我相信我们的比赛会愈加精彩。
指导老师：**
年1月14日。
二、 班主任评价。
作为此次土木工程xxx级x班结构力学模型比赛的发起人，起初我对班级组织、参与这样专业实践活动效果的期望值并不高，毕竟这是我们班级同学第一次组织开展专业实践活动。在此之前，我们班同学们不仅在理论学习还是比较欠缺，专业动手经历也几乎为零。但在专业老师郑述芳老师的指导、班委模范带头作用和全班同学共同付出努力下，我们班xx位同学所组成的xx个参赛队，竟然在有限的两个星期内全部完成作品。
特别是领导所作出的“同学们在台面上所表现出现的放松、自信和应变让我们折服”这样的评价，，这让感到无比的欣慰和自豪。
xxx级x班的同学们，我们这“一步”跳得漂亮，但是，别忘了，在浩瀚的知识海洋中，我们对知识的掌握和运用还是那么的渺小和不足。但愿我们班的每个同学都能借此比赛的东风，扬起风帆，勇敢并快乐的去践行我们的理想。
班主任：**
年1月14日。
三、班委评价。
xx老师说我们班将要举行班级专业作品设计大赛，需要用卡纸制作一个塔架结构需要承受20斤重的砝码。刚开始我们都觉得这是一个不可能完成的任务，我们也抱着能应付了事的心态去看待这一个比赛。后来，随着比赛的临时，同学们开始慢慢地意识到，这就算是一个不可能完成的任务也要在一周之内把它完成。
身为班委，我处在同学们的身边，看到了老师们看不到的一面。面对这样一个艰巨的任务，45个同学，12个小组所表现出来的并不是退缩，而是非战胜它不可。
一开始，每一个同学都是名副其实的愣头青，什么都不懂。我们只能牺牲自己的娱乐时间和休息时间尽可能到图书馆或上网查询关于结构力学承重的资料，在同学们掌握了一定的资料后，实战工作就开始如火如荼地开展了。万事都不可能一帆风顺，同学们在制作过程中遇到了许许多多的困难，甚至还有的小组还不止两次的设计和制作不同的模型。
在这个过程中，令我感到兴奋的是，我们班级没有任何一个小组表现出放弃的念头。那段时间半夜里，我常站在我们班宿舍的走廊，看着一排灯火通明的我班宿舍，内心立刻涌出莫名的感动，我为土木112而感到自豪。也许，从考试成绩上看，我们班整体学习成绩并不是很优秀，但我们班绝对是一个团结相爱的班级，我觉得这才是一个大学的班级体真正需要的精神。
通过这一次比赛，挖掘出了同学们的内心潜在的自豪内和成就感，同时也让同学们学到了许多书本上不能学到的东西。我们班今后也将继续举办点类似的比赛，让同学们从中得到不同的收获。
班委：****年1月4日。
四、团委学生会评价。
xx年1月7日晚，工程与设计学学部土木工程专业同学在活动中心多功能厅进行了一场别开生面的学术实践活动比赛，在这次比赛中，，积极正面的展现了他们的风采，让在座的师生们也感受到了土木工程学子勇于将实践与教学相结合的创新意识。
总的来说，这场比赛组织及效果还是让我们耳目一新的。主要体现在以下几个方面：
1、比赛前期准备各项工作顺利进行，整个比赛筹备过程用时一个星期，效率较高；
2、策划内容详细，分工明确，按照组织者的结构进行合理安排，指明责任人与工作项目完成时间要求，提高了参与工作者的参与积极性。
3、班主任在班级同学中进行有效的员工作，同学热情度较高，在限定的时间内各参赛小组都完成了参赛作品。
4、学部领导和专业老师重视和支持专业创新实践比赛，这类比赛是同学们将课堂知识转化实践技能的平台，能有效的提升工科生动手操作能力。
就这场比赛举办本身而言，它对我们工程与设计学学部班级未来开展专业实践活动，无疑是具有重要的指引作用的。土木工程结构力学比赛是我们迈出的第一步，也是一次有意义的探索。
由此，我们看到：以专业班级学生为基础单位，结合专业课程特点，课程作业为内容，将实践活动转向课堂教学活动，是本次比赛给我们学部全体同学和老师们的启示。
***学生会主席：xxx
xxx年1月14日。
五、土木工程xxx级x班《力学模型》比赛方案。
一） 团委学生会关于班级创新实践活动开展的指导方案方案。
为顺利为土木工程xxx级x班开展专业班级《力学模型》课程创新实践活动，提供团委学生会的组织服务，特制定此活动方案。
一、比赛主题：
xxx级x班土木工程力学模型比赛。
二、比赛时间：
xxx年xxx月x日至20xx年x月x日。
三、比赛指导与策划。
（一）总指导、策划人：xxxx
（二）方案制定、执行监督人：xxx
四、比赛对象。
参加班级：xxx级土木工程x班全体同学。
参观班级：土木工程专业全体同学。
五、比赛地点。
广西大学行健文理学院学生活动中心***
六、工程与设计学学部团委学生会协助比赛工作内容。
一）完成团委学生生组织协助开展《力学模型》比赛的学部方案；
二）协助班委完成班级开展《力学模型》比赛的班委分工方案；
三）完成土木xxx班《力学模型》比赛成果展示方案。
二）土木工程xxx班《力学模型》比赛执行方案。
一、比赛目的。
为进一步提高我班同学对土木工程专业的兴趣，加强同学的专业技能，营造良好的班级氛围。
二、比赛时间。
20xx年xx月x日20xx年xx月xx日。
三、 比赛组织者：
20xx级x班土木工程x班委、参赛队队长。
四、比赛班级组织流程。
一）比赛准备阶段。
1、邀请专业老师为此次比赛出题并在班内公布比赛题目。xx号完成（xxxx负责）2、以宿舍为单位组队，人数不够的进行宿舍组合。
3、出台评委评分细则及打印。
4、制定活动策划书，5、比赛物品清单制作，6、作活动预算及物品采购，7、比赛物品的分配工作，8、督促各参赛队按时按质完成比赛作品并向班主任及专业老师汇报。
二）比赛阶段。
1、网络宣传工作。
2、团队制作**、资料等的收集与保存。
3、作品展示。
1）展示地点的布置。
2）作品活动开始。
a、主持人开场白
b、专业老师寄语
c、主持人介绍比赛规则。
d、团队对作品展示、说明。
e、老师评比。
f、公布结果。
（三）比赛后续阶段。
1）作好活动文字总结，12月27日完成。
2）制作ppt，12月27日完成。
3）**制作，12月29日完成。
4）召开主题班会。
a、请专业老师总结发言。
b、队长发言。
c由专业老师给获得前三名的小组颁发奖品。
d、主持人总结陈词之后宣布本次比赛结束。
五、活动安全及应急方案。
1、活动前期如果时间、地点有冲突需及时找到应急的补救措施。
2. 活动中途有老师来，可邀请他们来做嘉宾。
3. 活动中途同学有争执，班干出面化解矛盾。
xxxxxx
二〇一二年十二月十二日。
三）土木工程2011级2班《力学模型》比赛。
现场评比组织分工及比较流程方案。
1、现场评比团委学生会负责工作：
1）比赛场地的申请；
2）比赛场地的布置；
3）比赛现场的拍照与摄像；
4）比赛新闻的报到；
5）指导与督促班委完成比赛总结并上报电子版与纸质版到学部张倩老师。
2、现场评比班委负责工作：
1）比赛前期准备：
a、协助团委学生会对比赛团队及作品作最后的登记确认；
b、向专业老师申请比赛所需的仪器（砝码、百分表等）。
c、邀请评委老师；
d、打印评分细则；
e、对现场工作人员进行培训；
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