遵规守矩，传递文明正能量。
撑起**保护伞。
—大学生“讲规矩，守规则”主题班会。
1、前面部分（引题，1.5分钟）
1）微动态**制作（外景，演员配音+字幕）
1、显示班会主题。
2、随地丢垃圾。
3、不关水龙口。
4、打饭不排队。
2）班会梗概ppt制作（介绍班会流程，教师配音）
1、班会意义+班会主题（实景录制）
我所带的是16级语文教育专业的学生，经过半年时间的融合，绝大部分学生都已经很好适应大学生活，但也逐渐暴露出了一些问题。不少学生认为大学生不必像小学生一样时时遵守校规校纪，应该少一些约束，多一些自由。与此同时，上课缺勤的情况多了起来，教室旁乱丢的垃圾多了起来，寝室的安全隐患多了起来……这些现象都是学生欠缺“规则意识”的表现。
因此，我决定以“撑起**保护伞”为题在班中召开大学生“讲规则，守规矩”主题班会，帮助他们树立“规则意识”，构建文明班级。】
2、采用方法（动态ppt展示）
1、活动流程+层层深入。在班会过程中我会以“发现问题—认识问题—解决问题”为主线结合案例、社会热点问题，通过模拟实验法、发言讨论法、表决法、现场体验法等方法引导学生分析思考。
2、融情于景。组织“谁是卧底”拔河游戏环节，让学生们对不守规则的危害有切身体会，从情感上排斥。
3、主动参与。发挥学生的主体地位，让学生们自己制定班规，积极参与到班级管理中，实现自我管理。
4、升华延伸。组织学生开展社会服务，从个人到众人，把“规则意识”从校园延伸到社会，增强学生责任感。
2、中间部分（班会过程，7.5分钟）
1）发起班会（班会场景，0.5分钟）
今天的班会主题先不告诉大家，在班会前咱们先玩一个小游戏。下个月咱们学校的运动会就开始了，每个班都要参加，所以今天咱们就先来一个热身赛。
2）卧底游戏（外景：操场，1.5分钟）
共40名学生，分为两a、b两队，每组选出12人参赛，剩余16作为拉拉队员，制定规则，要求比赛时每队不得临时加人。）
1、不公平的拔河。
在b组安排“卧底”，在比赛时偷偷帮忙，使b队取胜。
询问学生认为这个比赛公不公平？有没有发现什么不公平的现象？
采访学生：道出心中想法。
告知实情，讲出规则的重要性。
不管是在游戏中，还是日常的生活中，规则无处不在。没有规则，我们就没有办法进行这场游戏，而有了规则又不遵守，大家就会觉得不公平，就会不和谐。所以说，规则就是我们日常生活的一把保护伞，虽然看不见摸不着，却保证各项事务有序进行，如果有人不遵守，势必就会损害了其他人的权益。
】2、公平的拔河（表现出热闹气氛，胜利后的愉快氛围）
3）引出问题（班会场景，5.5分钟）
通过刚才的游戏相信大家都有了一定的体会，咱们今天就通过遵规守矩，传递文明正能量撑起**保护伞——大学生“讲规矩，守规则”主题班会让大家对规则意识有进一步的认识。
1、教师问：在校园中看到或做过哪些不守规则的行为？（1分钟）
学生答：（个人回答）
在寝室使用大功率电器。
考试中作弊的行为。
打饭不排队。
在公共场合大声喧哗，影响别人。
2、教师问：这些不文明行为有哪些危害？（2分钟）
学生答：（分组讨论）
危害安全。缺乏公平。
降低效率。影响人际关系。
3、教师问：我们应该如何做？（2.5分钟）
个人人人：（活动：让学生自己制定自己班级规则）
每个学生提出一到两条班级规则，班中赞同者达到三分之二即确定为本班班规。
人人众人：（由校园延伸到社会，积极遵守社会规则）
3、结尾部分（外景，1分钟）
一）教师总结。
二）微动态**制作：公交车让座、红绿灯过马路、随手捡垃圾。
三）班级合影喊口号。
道具准备：米条幅1个。
2、pt板2个一个（抽屉样式，一个空白）
3、五色卡纸，双面胶，笔。
4、拔河绳子。
**有规则**才有秩序，规则就像一把保护伞保证每个学生的权益，保证学校乃至社会的各项活动有序进行；遵守规则则更好的体现了大学生的个人修养及基本素质。
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