a.90分以上（含90分）
1.自觉快速复习七（上下）、八（上）所学所有内容，进一步完善笔记内容。
不会内容抄在复习本上。每天听读20分钟（签字及内容写到复习本上）。2.
自买一本测试卷，每两天完成并修改一套。错题整理到笔记中。3.
自行阅读一本英文名著，做好阅读痕迹（比如查找生词等），阅读结束后，用英语简要介绍书名、作者、主人公、故事梗概、读后感想。要求电子版和打印稿，开学上交此内容及阅读名著。阅读名著参考：
animal farm《动物庄园》
alice in wonderland《爱丽丝梦游仙境》robinson crusoe《鲁滨逊漂流记》uncle tom’s cabin《汤姆叔叔的小屋》the wizard of oz《绿野仙踪》
4.预习八（下）前三单元，听读背词汇，背会gf。并抄写在复习本上。
b. 60~90分（含60分）
1.认真复习背诵七（上下）、八（上）词汇、gf、课文、句型，将不会的内容3+1写在复习本上。坚持每天听读20分钟（签字及内容写到复习本上）。
2.自买一本测试卷，每两天完成并修改一套。错题整理到复习本上。
3.整理每单元的书面表达，写在复习本上。
4.预习八（下）前三单元，听读背词汇，背会gf。并抄写在复习本上。
c. 60分以下的。
1.认真复习背诵七（上下）、八（上）词汇、gf、句型，并将此内容3+1抄写在复习本上。坚持每天听读20分钟（签字及内容写到复习本上）。
2.自买一本课本对应的基础题（含词汇和句子），坚持每天都进行自测。错题整理到复习本上。
3.预习八（下）前三单元，听读背词汇，背会gf，并抄写在复习本上。
小学英语的分层次教学
摘要 文章从分层次教学的内涵和特点出发，通过案例阐释了小学英语中分层次教学模式实施的方法和途径，为小学英语教学的具体实施提供了实践性经验。关键词 分层次教学 小学英语。孔子曾提出育人要 深其深，浅其浅，益其益，尊其尊 即主张 因材施教，因人而异 主张根据学生的个性与特长有针对性地进行教育。小学英语的...
小学英语分层次教学初探
作者 霍艳静。校园英语 上旬 2016年第07期。摘要 在小学英语教学中，如何处理好教与学的关系，让教师教得轻松 学生学得愉快，是每位英语教师所思考的问题。每个学生的先天素质和后天教育环境等方面的不同，造成了学生个体之间的差异。并且现在英语学习起始年级下降，虽然英语教学质量也在不断提高，但课堂教学中...
教学反思 英语分层次教学
第二阶段 在系统复习第。一 二册教材，学生比较扎实地掌握了基础知识，并具备了一定的英语学习技能之后，稳妥地开始教授第三册的教学内容。在此过程中，针对循环式组织教学内容来编写教材这一特点，把初中三册教学内容融会贯通，使知识系统化 条理化 科学化。第三阶段 针对中考题型专门设置与之相应的课题即专项练习，...