呼和浩特市民族实验学校三年级上册英语讲学稿（试用版。
第一单元unit 1 hello
第一课时（交流摸底） 执笔：玉杰时间：2023年9月2-6日。
学习目标：1. 初步认识小学英语教学的重要性。
2. 使学生认识到学习英语是一件很快乐轻松的事情。
学习过程：】
一）课前准备：
1.同学们，好好想一想，准备回答我的提问哦！
1）你觉得“英语”是什么。
2) 学习英语有什么好处。
(3) 你认识并会说、会写英文字母或英文单词吗？试着写几个，好吗。
(4)你会唱英文歌曲吗。
如果会唱，那首歌的歌名是什么？你愿意在课堂上表演一段吗？
二）课堂活动：
1.预习情况交流。老师根据检查预习的情况，让学生回答“课前准备”部分的问题。
呼和浩特市民族实验学校三年级上册英语讲学稿（试用版。
活动1.学习策略培养。
1) 看flash,欣赏英文字母歌。比一比谁唱的最好？
2）通过“pair work、group work、游戏、歌谣、guesing game…”等等多种学习活动介绍课本里的新朋友们，老师和同学们共同讨论学习英语的趣味性和重要性。（用课件）
3)课堂规范和常用的教学指令的学习。
2.学习成果展示：其实我会说、会写很多的英语，例如：
三). 当堂反馈小结。
通过本节课学习，你对英语学习有什么样的新的理解和看法？
呼和浩特市民族实验学校三年级上册英语讲学稿（试用版。
第一单元 hello! a. let’s talk /let’s play 课型：会话课。
第二课时执笔：玉杰时间：2023年9月2-6日。
学习目标：1.知识目标：学生能听懂、会说 ：hello./hi, i'm ..
2.能力目标：通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3.情感态度目标：培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
学习重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 hello./hi . i'm ..
学习难点：自我介绍用语i’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
学习过程】一）课前导学：
1、看看课本的第一页，给教材里出现人物的面具或头饰上涂颜色。并把它们带到课堂上来。（记住：要涂得又漂亮又相似哦！）
2.听录音或看vcd读一读第4页的对话，然后选出正确答案：
1）跟别人打招呼用英语怎么说。
a. hellob. hi! c. i’m ….
2）当你告诉别人你叫mingming时，你说。
a. hello,mingming! mingming! mingming!
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(二) 课堂活动：
1、 热身 (warm-up) ：听“hello.”歌曲。要试着记住歌词哦！
2、预习情况交流：小组讨论解决预习中存在的问题。
3、教师利用改错的这个机会及时简单讲述本课时的重点学习内容：hello, i’m …/hi, i’m …
4、学习策略培养：（1）通过师生对话，鼓励学生介绍自己hello, i’m …/hi, i’m …在交流中主意i’m 的发音！
2）介绍本套教材中的主要人物sarah, chen jie, mike, wu yifan，请学生戴着自己准备好的头饰到讲台前扮演。说hello! i’m …
3）用vcd来展示let’s talk部分的教学内容，学生跟读并模仿语音语调。
5、学习成果展示。
看图，选择正确的句子，将其序号填在括号里。
abcdmiss white
3hello, i’m sarah.(
6.当堂反馈：(1)这节课的学习内容，你都掌握到了吗？
2)你还有什么学习上的疑问吗。
呼和浩特市民族实验学校三年级上册英语讲学稿（试用版。
第一单元 hello! a. let’s learn /let’s chant! 课型：词汇课。
第三课时执笔：玉杰时间：2023年9月2-6日。
学习目标：1.能力目标：进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。
2.知识目标： 能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍文具：
告诉别人“我有… ”i h**e a ruler./i h**e an eraser./…
学习重点：有关文具的四个词汇 crayon、 pencil、eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。
教学难点：较准确读出crayon，eraser 两个单词的发音。
学习过程】一、 课前准备：
1. 看看课本的第5页，找出下列文具的英文名字，填写在括号里哦！
b. ruler c. pencil
2.请画出以上四种文具，并给它们涂上漂亮的颜色！记得把画好的文具带到课堂上来哟！
3.心里准备：“我有一支铅笔。我也有一支。”用英语怎么表达呢？
呼和浩特市民族实验学校三年级上册英语讲学稿（试用版。
二、 课堂活动：
1.预习情况交流。交流预习中遇到的困难或存在的问题（先在小组里讨论，然后师生间**）。
2.学习策略培养： （1）词汇学习：
通过老师的实物教学法进一步掌握四种文具的英文名称crayon, pencil, eraser, ruler。听录音跟读，要主意发音哦！（2）说唱歌谣，巩固练习：
pencil, am a pencil. eraser, am an eraser.
ruler, am a ruler. crayon,crayon. i am a crayon.
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