循环结构学案（一） 答案。
例3】计算s=1+2+3+4+5的值，利用循环结构，画流程图。请指出下列流程图的错误，并画出正确流程图。
练习4】求s=1+2+3+……n的值，其中n由键盘输入，利用循环结构，画流程图。
练习4练习5(正确答案案例2)
练习5】求s=1×2×3×……n值，其中n由键盘输入，利用循环结构，画流程图。
案例1：此流程图是错误的，将定值n误认为循环变量，在循环中，n不断加累加1，i始终为2，导致死循环。
案例2：正确，同学们可用检测边界值的方法来验证流程图。(思考：i 初始值是否可改为0)
案例3：此流程图是错误的，由于累乘器s初值设置为1，学生往往认为接下来就从2开始累乘，可以用边界值验证，发现累乘的第一项数据虽然是正确的，但最后累乘的一项数据为n+1,多乘了一项。
练习6】求s=2+4+6+……n的值，其中n为偶数，由键盘输入。用当循环和直到循环，画两张流程图。
练习7】求s=1×3×5×……n的值，其中n为奇数，由键盘输入。用当循环和直到循环，画两张流程图。
循环结构学案
信息技术学案 循环结构 1 编程求1 2 3 10的和 用顺序结构编写 提出问题 用这种方法能不能编程求出1 2 3 100的和，1 2 3 1000的和？循环结构的作用 在一定条件重复执行一条或多条程序 用for循环语句给出实例1程序 并说出其功能以及各部分的名称。for x 1 to 10 st...
循环结构学案
班级姓名学号。结构化的程序设计 循环结构1 一 学习目标。1.初步掌握循环结构的特点与含义 2.初步了解循环结构流程图的规范画法 3.初步掌握循环结构的do loop语句 4.初步认识计数法，并会模仿简单运用 二 重点与难点 重点 循环结构的计数法 难点 循环结构的计数法三要素。三 学习重点 一 知...
07 循环结构学案 一
定义 有需要重复执行步骤的结构。组成 循环体 重复执行的步骤。循环条件 判断是否执行循环体的条件。特点 有判断框，判断框内为循环条件。有返回判断框或循环体的流程线。循环结构中虽然有判断框，但循环结构只有一个入口，一个出口。基本模式 当型循环。先判断循环条件，再决定是否执行循环体。循环体有可能一次也不...