信息技术学案（循环结构）
1、 编程求1+2+3+…+10的和（用顺序结构编写）
提出问题：用这种方法能不能编程求出1+2+3……+100的和，1+2+3……+1000的和？
循环结构的作用：在一定条件重复执行一条或多条程序**。
用for循环语句给出实例1程序**，并说出其功能以及各部分的名称。
for x=1 to 10 step 1
s=s+x 循环体。
next x
print s
2、for循环语句的语句格式：
for 循环变量=初值 to 终值 step 步长
循环体。next 循环变量。
for循环语句的执行过程并画出流程图。
3、针对for循环语句的语句格式练习：
指出下面程序中的错误。
1、 求1+2+3+4+5的和
s=0for i=1 to 5 step 1
s=s+inext j
print s
2、 在vb窗体界面上输出1~10这10个自然数。
for i=1 to 10
print i
3、 求5+4+3+2+1和。
s=0for i=5 to 1
s=s+inext i
print s
4、 求7+5+3+1的和：
s=0 for i= 7 to 1 step 2
s=s+inext i
print s
根据练习可以得出如下结论：
1） for语句与next语句必须成对出现，而且循环变量的名称要相同。
2） 当初值小于终值时，步长为正数；当初值大于终值时，步长为负数；只步长为1时，才可以省略 step 1。
3） 循环变量必须为数值型， 初值、终值：都是数值型，可以是数值表达式。
4） 循环体：在for语句和next语句之间的语句序列。可以是一条语句，也可以是多条语句。
5、 编程练习：
1）求1+1/2+1/3+1/4+1/5的和。
2）求s=1*2*3*4*…*n
循环结构学案
班级姓名学号。结构化的程序设计 循环结构1 一 学习目标。1.初步掌握循环结构的特点与含义 2.初步了解循环结构流程图的规范画法 3.初步掌握循环结构的do loop语句 4.初步认识计数法，并会模仿简单运用 二 重点与难点 重点 循环结构的计数法 难点 循环结构的计数法三要素。三 学习重点 一 知...
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while循环语句学案。复习 从键盘输入一个小于100的正整数i，要求输出它的平方根k。要求 在输入数据后先对其进行检查是否为小于100的正整数。若不是，则要求重新输入。新课 while语句的一般形式 例1 if i m 能不能重复判定，直到满足i m才退出。例2 用while语句求1 2 3 4 ...
07 循环结构学案 一
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