二年级执教着：平北小学张钰尧。
[教学目标]
1. 引导学生发散思维、感悟生活，培养创新能力。
2. 开放形式多角度立意，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3. 使学懂得关爱自己，关爱他人，关爱身边的一切。
教学时间]：一课时。
教学准备]：多**课件，指导作文，实物展台。
教学过程]：
一、 创设情境，激趣揭题。
师：同学们，我们曾经学过这样一篇文章《胖乎乎的小手》，还记得老师第一次读这篇文章时，我就深深地被文章内容打动，不知道同学们是否还记得，现在就让我们一起来回忆一下这篇文章好吗？再次去体会为什么家人都喜欢兰兰的这张画呢？？
出示课件《胖乎乎的小手》，学生配乐朗诵，感悟文章内容。
生：学生自主发言，畅谈自己所悟。
师：虽然兰兰的小手为家人制造这么多的甜蜜与幸福，这节课我们就来说说我们大家的手。
二、 仔细观察，说说我们的手。
1． 师先介绍自己的手是什么样的，做过什么？
2． 学生介绍自己的手是什么样的，做过什么？
三、 情感激发，说说心中的手。
1． 相信每一位同学都不曾留意原来我们的手，曾经做过这么多的事情。但我想说的是我们每一个人的成长，一个班组的成长，甚至于一个社会的发展，在它背后会有成百上千双手的支持，现在请同学们用心欣赏这样一**片。(多**课件演示各处手的**)
在同学们的记忆中或生活中，也会有一双手，可能为你带来快乐，分解。
忧愁，也可能给你带来痛苦，你能说说吗？
2． 学生打开记忆在门，做到心有所想，口有所述。
四、 我手写我心。
一） 出示习作要求。
1． 明确写作话题：手。
2． 题目自拟，文体不限，有真情实感。
3． 写一段话，字迹工整清晰，语言通顺完整。
二） 学生对不明白的地方，可以发问、讨论、指导。
三） 学生自主选择文本开始写作。
四） 交流评价。
1． 小组欣赏，推荐佳作。
2． 佳作评赏：师生共同赏析**（点评者要做到你最欣赏哪一点或给他提出意见。）
五、 关爱我们手，关爱身边的人。
1． 学生**收获。
2． 老师总结，以“祝你平安”的手语结束本节作文课。
话题作文教案
晋宁县新街中学教师 段伟林。2009年2月20日。话题作文 拟题教案。教学目标 1 了解好题目的基本标准 1.概括内容2.观点鲜明3.新颖别致4.简洁生动。2 掌握话题作文拟题的6大基本技巧 1 扩展法2 想像法3 拟人法4 引用法5 悬念法6 符号法。3 丰富学生的语文知识，确实提高学生的写作能力...
话题作文教案
一 教学目标。1 指导学生准确审题。2 指导学生多角度立意。二 教学时间 一课时。三 教学过程。一 导入新课。1 去年的语文期末考试题中，我们首次遇到了 话题 作文 每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐 请以 心事 为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于。2 到底什么是话题作...
以手为话题作文
篇一。妈妈的手装着关爱，爸爸的手装着严厉，奶奶的手装着慈祥，爷爷的手装着亲切，妹妹的手装着调皮，我的手装着深深的回忆。题记。我将手放在桌面上，仔细打量起来，只见食指和无名指轻轻的贴在中指上，手指是那么的细，那么的长，也便禁不住想起朋友说过的话 你的手从远处看挺漂亮的，可近了就有点吓人了，我不可否认，...