“感恩”话题作文教案设计

【教案】

“感恩”话题作文教案设计教学目标： 1．了解生活中哪些事件属于感恩。 2．让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。

3．以“感恩”为话题写作文。教学重点： 1．了解生活中哪些事件属于感恩。

2．让感恩出现在生活的方方面面，用感恩的心回报社会，回报自然。教学准备：搜集素材，感悟感恩。

教学过程：一、阅读下面文字，按要求作文。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。

当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。

他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。因为有爱，所以感动；因为感动，懂得了感恩。

亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺、落红护花、落叶归根……那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活的美。感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。

二、请以“感恩”为话题，写一篇左右文章。题目自拟。三、写作维度 1、什么是感恩？

对谁感恩？为什么要感恩？ 2、“感恩”这个话题的写作维度有两个—— 其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。

3、怎样感恩？对别人所给的帮助表示感激 ——秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。

它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了…… 既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验……那么，我们这些不断成长的学生呢？

你该感恩谁呢？ 4开启思路—— a、拓宽选材空间父母的呵护、哺育老师的指导、教诲朋友的关心、提醒自然的恩赐、赋予失败的鞭策、启迪挫折的砥砺、考验 b、倾注丰富情感（找准寄情的载体：人、物、景、事）（找准寄情的载体：

人、物、景、事）四、展现风采，我写感恩山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。

感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。五、写作要求：

1、请你以“感恩”为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。 2、题目自拟， 3、以记叙为主，适当运用描写、抒情和议论，书写工整，不少于。六、学生作文讲评。

七、导写示例——感恩话题作文范文集萃生命中不谢的花朵落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。

因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。感恩是牡丹人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下新来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。

在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。

母爱是海，温暖无私而又细腻。你教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。

感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。感恩是腊梅每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之新就像寒冬里的白花，凋残了。

而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。《天龙八部》里的萧峰的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。

所以，感恩那些伤害我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。感谢那些鞭打我们的吧！

是他们强化了我们斗志。感谢那些嘲笑我们的人吧！是他们坚强了我们的信念。

感恩是腊梅，它告诉我们要学会感恩，还要学会感恩我们的“仇人”。感恩是雪莲雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像，每个人的命运都是美丽，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。

命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：

能一根能活动的手指，一个能思维的大脑……这些都是霍金面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带我们一切亲人及“仇人”的命运。生命总是夹杂着欢乐与痛苦。

但是，只要你学会感恩带给你的一切亲人以及仇人的命运，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。少年不识爱滋味人们常说：母爱温柔似水。

可是，妈妈却曾是我最讨厌的人。 “丁铃铃……”枕边闹钟准时叫醒我的耳朵。六年级的我和难题交战到深夜，头刚放枕头上，就又要上阵了。

闹钟依旧得意地唱着。我早练成了真功夫：任尔响到何时，我自岿然不动。

听得见妈妈细碎的脚步，我知道她来到我的房门口，又悄悄地离开。几次三番，她终于忍不住了：“起来了，时间不早了！

”大嗓门伴着重重的敲门声，全没有一点女性的温柔。妈妈啊，大清早的，你自己起来就起来呗，干嘛把我喊起来，你好烦哪！她还在门外聒噪不休：

“你那闹钟，前后楼的人都被闹醒了，你还睡得着！” 没办法，只好起来。我不怕耳边的唱响的闹钟，却怕门外的唠叨的妈妈：

“你那闹钟还不如不用，每次都闹那么久也不见你起床……”得了，我还是起床吧！起来，匆匆喝下那碗冷热适中的大米粥，三两口吞下她早已剥去壳的煮鸡蛋，我赶紧逃也似的冲出家门。我没有迟到过，但我还是纳闷，人家妈妈的声音咋就那么好听呢？

蓦然回首，如今识得爱滋味初三了，学习压力越大，我脾气越大。那天为点小事，我冲妈妈大喊大叫。她气得脸色发白，哆嗦着嘴唇，却没说出一个字，转身快步走进她的卧室。

我有种胜利的感觉，奇怪，要强的妈妈今天怎么一反常态地安静？悄悄靠近，通过门缝，我看见了她瘦弱佝偻的背影。她在抽泣，无声，肩头却在动，还不时地伸手抹去眼泪。

一向不服输的妈妈，她不愿让我看见她伤心的眼泪！年少轻狂的岁月里，没有感恩领航的小船，在黑暗中颠簸。在忘记感恩的同时，我将一颗最无私的爱心狠狠踩进泥泞！

那一刻，痛悔袭上我心头，泪，无声滑落。从此，当我无须闹钟歌唱就自觉早起苦读，当我下晚自习后微笑迎向守侯在家门口的妈妈，……我看见了妈妈欣慰的笑容。再回首，妈妈的唠叨是彩虹，我将它挂满感恩的心房；再回首，妈妈的眼泪是珍珠，我把它缀在青春羽衣上。

有感恩的心领航，我的生命之舟将乘风破浪！评语：题目诗意，小标题诗意，小处落笔，先抑后扬，一篇佳作！

八、学生评后自我小结。

九、教学反思：本次作文教学以感恩为话题，感恩对职高学生来说很重要，学会感恩学生才真正长大，所以通过本次作文让学生更深入地体会到了感恩的重要性。“感恩”是个对学生来说比较熟悉的话题，只要引导的好，每个学生都能写出自己的心理话。

“感恩”话题作文教案设计

感恩的心活动教案设计

感恩父母主题班会教案设计

话题作文教案

其他用户还读了