第1章我写日常小事、平常事。
一、生活中的小事、平常事。
一）阅读范文，积极思考。
不以恶小而为之。
记得那是一个星期六的下午，我和张宇根据学过的课文《琥珀》，突发奇想要自己制作一块琥珀。
这就需要一些松香，我俩商量好放学后到乐器厂去找。
乐器厂后面有一个自行车棚，里面放了一堆黄灿灿的松香。我俩毫不客气地装了一口袋高高兴兴往回走，一心想着如何制作一块精美的琥珀……
回到家里，我把松香放在桌子上就去写作业了。刚写完作业就听见爸爸在喊我，便赶快走了过去。只见爸爸面前摆着那堆松香，表情十分严肃，我不知道发生了什么事，吓得心里直扑腾，嗫嚅着说：
“爸，什么事呀？”“这些松香是怎么回事？”爸爸一本正经地问。
咳，就这事啊！我这才放下了心，满不在乎地说：“乐器厂捡来的。
”“捡的？”看来爸爸对我的态度和回答很不满意，情绪有些激动，继而又克制住自己，耐心地听我讲述了捡松香的经过。大概他认为我是实事求是的，脸色平和了些，但口气却是很严肃地说：
“秋实，从你介绍的情况看，这些松香不是工厂扔掉的，而是他们的生产原料。”“可是他们没人看管，我们进去，也没人阻拦呀！”我争辩道。
“他们管理不善是他们的问题，但从松香的质量看，确实是生产原料。”爸爸的语气十分肯定，接着他要求我明天把松香给工厂送回去。
我很不高兴，心想：“这么点小事，爸爸干嘛那么认真？”爸爸大概看出了我的心思，又对我说：“秋实，说起来这事不算大，可你要从小事做起，做一个清正廉洁的人。”
接着，爸爸给我讲了他小时候因为类似的事情奶奶怎样教育他，对他影响怎样的深远。最后，爸爸还给我讲了三国中期刘备白帝托孤时教育刘禅“不因善小而不为，不因恶小而为之”的典故。爸爸语重心长的对我说：
“秋实，君子爱财，取之有道，你要做琥珀用松香，咱们到商店去买，但不能随便拿人家的，你明白了吗？”“爸爸，您别说了，我明白了。”从爸爸的说教中，我明白了他的良苦用心。
第二天我起了个大早，痛痛快快地把松香送回工厂。 从此，“不因善小而不为，不因恶小而为之”这句话就牢牢地记在了我的心中，它将成为我一生的座右铭。
简评】 这是一篇中心明确，详略得当的好文章。"不因恶小而为之"这个题目新颖有意义，题目揭示文章的中心思想。这句话是爸爸讲给"我"的典故。
爸爸发现松香追问来因，"我"由"满不在乎" 到"争辩";在爸爸要求"我"一定要把松香送回工厂，"我很不高兴"时，爸爸给我讲了"三国中期刘备白帝托孤时教育刘禅"不因善小而不为，不因恶小而为之"的典故。文章就是在叙事的过程中，通过对人物的描写表现中心思想的，文章结尾重复了爸爸说的话，总结全文，照应了题目，突出了中心。
1、思考：文中的“我”做了一件什么小事情？
2、爸爸讲三国时“不因恶小而为之”的典故，是为了教育“我”从小事做起，让我成为一个什么样的人？
二）分析题目，选择材料。
学校生活：班里来了新同学、快乐的大扫除、教师节的礼物。
生活中的。小事生活中家庭生活：刷牙、洗脸、吃饭；家庭会议；一个人在家。
平常事 社会生活：我坐错车了；游览动物园；今天我买菜。
1、听材料，思考：小作者去参观上海世博会，给他印象最深刻的是馆和馆。
2、你和爸爸妈妈出去旅游过吗？去的**？把经过和你的感想写下来吧！
三）思维拓展，练习仿写。
学擀饺子皮儿。
寒假的一天，早饭过后，妈妈说：“今天中午咱们吃饺子。”平时，妈妈总是一个人包，这次我想帮帮她，就问妈妈：
“今天你能不能教我擀饺子皮儿呀？”妈妈说：“行呀，我正想要个帮手呢！
”听了妈妈的话，我飞快地向厨房跑去。
首先，我先学着妈妈的的样子，左手拿着小面团，右手拿着擀面杖，就动手擀了起来，我擀完之后，发现我擀的皮儿有点儿方，有点儿长，有点儿圆，还有点儿斜，简直就是“四不像”，我恨不得把它扔得远远的。这时，妈妈走过来劝我说：“别灰心吗，要想把皮儿擀好，最重要的是要掌握擀皮儿的要领，左手的转动不要忽快忽慢，右手的用力要平稳、均匀，你如果用心一个个地去擀，我相信你会把皮儿擀好的。
”听了妈妈的劝告，我坚定了信心，按妈妈的提示，我又继续擀了起来，一个、两个、三个……我终于擀出了一个圆圆的饺子皮儿，我连忙向妈妈报喜，妈妈非常高兴地说：“不服输，这才是我的好孩子。”
中午，妈妈把煮好的饺子端到饭桌上，我赶忙凑上去用鼻子一闻，哇，好香呀，尝上一口，心里别提有多美了。
经过这件事，我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
1、文中“经过这件事，我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人”，这件事是什么？
2、读读《学擀饺子皮儿》描写动作的句子，自己也仿写一段，不可照抄照搬，尽量从相同的动作中写出不同点。
2、把小事、平常事的经过写具体。
把小事、平常事过程分步写事情的发展过程：先干什么、再干什么、重点干什么、结果怎么样
的经过人物动作写细致言谈、举止、神态。
写具体。一）阅读范文，积极思考。
引路人。雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路，突然撞了一下身旁的一个行人。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！
”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！
这时，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。
“太谢谢了，小姑娘。”他感激地说。我搀扶着他一起走。
突然，我被什么东西绊了一下，差点摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷道：“谁把水泥板拿开的，也不放回原处，真缺德！
”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”
他刚走了一步，随即又停下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地把它搬过去盖好。
然后慢慢地站了起来，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里去摸手绢。
看到这一幕，我的心灵受到猛烈的震动，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了，我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人！
1、说一说文中最打动你的地方是什么？为什么？
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