写作是一种艰苦而复杂的脑力劳动，提起写作时的苦恼、劳累、绞尽脑汁，每个学生都有切身体会。作为语文教师，如何帮助学生抹去这种畏难情绪，如何才能在作文训练中科学地、艺术地、有效地激发学生的兴趣，触发学生的灵感呢？就让我们尝试以下几种方法吧！
一、抓住写作契机，激发学生的兴趣。
作文教学可以按教材有计划地进行。但遇到适宜的材料，也可以改变计划，抓住契机，进行“即景”、“即事”的作文训练，以激发学生的写作欲望。
二、设计新命题，触发学生的写作灵感。
司空见惯的文题是窒息思维的黑屋子，新颖别致的文题则是敲出思维燧石的铁锤，思维的燧石一经碰撞，灵感的火花就会射出耀眼的光芒。
诱发学生写作欲，激发学生作文兴趣的题目应具有新、奇、活、趣的特点，同时还要贴近学生的生活。
三、培养创造能力，激活学生创新意识。
创造是作文的生命力。创造力是打破思维定格，不落俗套，有其独创性和鲜明个性的思维能力。其特点就是独辟蹊径，写出人人口中眼中皆有，笔下皆无的东西。
激趣是最好的老师”，老师讲课如能在激趣上多下功夫，才能使学生如坐春风、如饮甘泉，兴趣倍增。
谈日记训练对学生作文的影响
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对学生英语口语的训练技巧
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