作文的语言》教学反思。
教学的过程中，学生对于作文语言的在作文中的作用非常明确。但在自己运用中，因为日常积累的不足，造成学生在运用环节始终打不开思路，不能运用联想和想象去帮助自己拓展语言材料。
同时，作为作文的语言教学，一节课只能帮助学生对美化语言的方法有一个初步了解，更多的语言训练要求在语文日常教学中完成，也要求语言训练渗透在语文教学的各个环节，而不能将语言技巧的提高单纯认为是作文教学的任务。
作文的选材》教学反思。
如果说文章的’主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；那么材料就是文章的血肉！选材的好坏直接影响了血肉的好坏。
然而素材的缺乏却让职业高中的学生选起材料来捉襟见肘，写出来的文章空洞而没有说服力。近年来更是有些学生有材料可写，但是都有以下几个通病：
崇尚古代，缺乏现代感。㈡空发议论，缺乏事实感。㈢书斋味浓，缺乏生活感。㈣滥用热点，缺乏加工度。㈤细碎繁琐，缺乏典型性。
因此，知道学生如何积累材料，如何去选择适合文章又富有新意的材料迫在眉睫。本教案就是针对这两个问题，让学生懂得如何去收集整理材料，并且让学生把握六种选材的基本原则。
当然，作文的选材绝非一朝一日之功，它需要学生自己在作文中多练，多积累，培养语感和文感。
小班语言教学活动反思
幼儿及教材分析 小班幼儿对于重叠的象声词 汪汪汪 喵喵喵 嘎嘎嘎 叽叽叽 比较熟悉，幼儿能够根据已有的经验对应说出小动物和它们的叫声。儿歌 小朋友爱清洁 句式重叠 儿歌内容易懂，以小动物的话来提醒幼儿要做好一些日常生活的清洁卫生工作，语言充满了童趣，容易让幼儿接受，能激发幼儿的学习兴趣。由于小班幼儿...
大班语言教学总结
计划要求自己每天与幼儿交流 谈话的时间至少在十分钟以上，为幼儿提供用语言表达想法 意愿的空间 时间。在每天的谈话活动中，围绕幼儿感兴趣的话题，适时引导 鼓励每个幼儿大胆表达 讲话。二 本人注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时把对幼儿词汇和好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意...
大班语言教学设计
大班语言教学设计 梦姐姐的花。2 学习词语 梦 五颜六色 金黄 绿色 火红 会应用适当的词语修饰语句。3 鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。活动重难点 重点 感受散文的优美意境和语言美。难点 幼儿能根据诗歌的结构和语言大胆创编散文的优美语句。活动准备 1 知识经验准备 知道每个...