教学反思。
课堂冷场时不妨用用无厘头
在学期初的乡教研活动中，教研组组长对我说：小杨，你经常发表文章，就讲一节作文课吧，大家互相学习一下。我想，讲一节课让大家评评也好，就欣然同意了。
我准备了整整一个星期，在这节作文课的整体设计上，我认为独到而实用，我又制作了非常精彩的课件，自我感觉准备得很充分，于是心里暗喜：我一定讲一节让大家耳目一新的作文课。而且我是一个幽默风趣的老师，我的学生们非常喜欢上趣味盎然的语文课，甚至每天都期盼着早点上语文课，因此他们在语文课上的表现也是超常好的，可是那节作文课实在出人意料。
讲课那天上午，我对学生们说：同学们，今天，全乡的语文老师来听我们的作文课，你们一定要像平时那样，积极回答老师问题啊！我看到学生们个个张大嘴巴，一副慌乱的神情。
别说他们，我的心也咚咚直跳，手心里已攥出汗来。我最后还是很不放心地嘱咐他们一句：千万不要紧张啊！
我和学生们走进了宽敞的多**教室，只见后面乌鸦鸦一片，两排座位上坐满了听课教师，不仅有全乡的语文教师，还有几个本校的其他科教师。我看到学生们坐好座位，时时看一眼后面的听课教师，神情看起来更紧张了，我自己也不由地担心起来。
我讲的作文课是《细节，让你的文章神采飞扬》，先由林黛玉的一幅画导入，我微笑着问学生们：同学们，画面上这个人大家认识吗？有几个学生说出：
林黛玉。声音低得可怜。我说：
好，大家就用生动的细节试着描写林黛玉的形象。他们在稿纸上沙沙写了一会儿，写完后都面面相觑，谁都不敢举手，我站在前面尴尬极了，只好点了几个同学回答，他们说得磕磕巴巴，声音小得像蚊子叫。以后的几个环节，我自认为很有趣味，课堂也时而出现冷场。
本来设计得很精彩的课，由于学生的畏惧紧张一下子变得索然无味了，学生们显然被后面那么多听课老师吓住了。我心里暗想：不行，我不能受学生们的情绪影响，如此下去，这节课非讲砸了不可。
接下来，我进行的一个环节是**一个小**《临死的严监生》，我要求学生们认真**后，用生动的细节描述出严监生临死前的样子，并充分发挥想象，猜猜严监生临死前伸出两个手指头是什么意思。学生们想了一会儿，突然，有一个男同学勇敢地站起来说：严监生的脸好像一个褶皱的胡桃，眼睛像一口干涸的枯井，没有一点生气，他呼呼地喘着气，久久不能咽气，只见他又从被窝里伸出一只枯树似的手，举起两个手指头，他是想说：
我还有两笔银子没有花完呢，我咽不下这口气啊！
他的回答实在生动极了，我也异常惊喜，于是，我极其严肃，缓缓地说：这位同学说得太好了，细节写得非常形象。没错，人生最痛苦的事就是人死了钱没花完。
教室里立时回响起一片笑声，连听课老师都忍不住趴在桌上笑。当时，电视上正热播小沈阳的小品《不差钱》，我随口说出小沈阳的这句话，让学生们觉得意外又亲切，竟然不再拘谨了，课堂瞬时又恢复了从前的轻松活跃。
此时的教室里，人人脸上浮现一丝笑容，学生们笑过后，争相踊跃地回答问题。课堂气氛变得轻松愉快多了，课堂一次次被学生们稚气有趣的回答推向高潮，再加上精彩迭出的多**课件和我恰到好处的讲解和点拨，这节课我的感觉是游刃有余。尤其，最后一个环节，让大家意犹未尽，为了更形象地教学生写一篇文章如何运用细节描写，我展示了自己发表在《教育文汇》上的文章《那些事只有风知道》，以这篇文章为例，我告诉学生们我写文章时的经验和体会：
开头可以点染一处细节描写，中间写人叙事必须铺天盖地地运用细节描写，这样才使人物形象活灵活现，结尾可以不用细节描写。学生们在最后环节中，真正学会了写文章如何运用细节描写。全乡的语文老师在最后的点评中，他们说得最多的两个字是震撼，一致认为这是一节成功的充满趣味的作文课。
我深深知道，是那句幽默的话语点燃了整个课堂，使课堂变得趣味盎然。有时，在郑重其事的课堂出现冷场时，不妨学一些电影里的无厘头，适时用几句幽默诙谐的话点染一下课堂气氛，说不定收到事半功倍的效果呢！
初三教学工作反思总结
2.中间段学生对中考的成败起关键的作用。因此，辅导他们的作业 关注他们成绩，观察他们的学习状态是非常有必要的。在复习阶段后期，我主要利用早读时间对他们进行小范围辅导，找到他们每个问题的症结，帮他们解决问题，提高分析和应用所学知识的能力。其次，辅导他们每次模考的作文，发现他们作文中的佳句好词，予以表扬...
快乐作文快乐成长 教学反思
杨洋。本次教学活动研究的专题是 快乐作文 提高作文教学有效性的研究。写作文对于孩子们来讲，绝对是件 头痛 的事情，怎么才能让孩子们在 快乐 的氛围中愉快写作呢？我设计了一个叫 成语长城 的活动。就是每个孩子说一个含有数字的成语，以接龙的方式一个一个向下进行，不能重复已经说过的成语，如有重复，将被罚下...
快乐作文五教学反思
快乐作文五。教学反思。在近几年各省市中考作文中，出现了很多想象奇特，诗韵丰富，语言瑰丽的满分作文，让人感觉耳目一新，古香古色。在中考中，古香古色的文章倍受青睐，很容易取得高分。那么，如何写出古香古色的文章呢？我总结了如下几种方法。一 古典诗句式。古典诗句式就是文章大量引用古典诗词，使整篇文章清新亮丽...