活动背景：在日常生活中经常听到孩子们有“一个衣服”“一个笔”等等量词运用不恰当的语句出现，教师虽然给以了及时的纠正，效果却不太明显。其实，大班的幼儿对量词开始有了一定的敏感性，但对搭配的规则比较混乱，结合这次语言课题研究活动，针对我的子课题《在听说游戏活动中发展幼儿语言》，我设计了《圣诞的礼物》这样一节教学活动，希望通过游戏的形式产生激励的效应，促使幼儿主动的投身于学习中，帮助幼儿正确了解--学习--运用量词，达到听说学习的目的。
活动目标。1、乐意参加集体游戏，有集体荣誉感。
2、学习正确使用量词：双、块、条、辆、把等。
3、遵守游戏规则，能按一定的规则进行快速的语言交往。
活动准备。1、实物花、书、围巾、雨伞等，卡片若干、实物投影仪一台。
2、“圣诞快乐”**、教学课件。
活动过程。1、设计情景，导入活动。
（1）师：今天是圣诞节，我收到了许多漂亮的礼物，真是太高兴了，你们想欣赏一下这些礼物吗？
（2）教师逐一出示一本书、一条围巾、一把雨伞、一朵花、一束花等，教幼儿掌握量词。
（3）提问：除了这些物品可以用量词来表示，还有哪些物品可以用量词来说？
2、欣赏课件，巩固提升。
（1）师：圣诞老爷爷为我们小朋友准备了许多礼物，不过它有一个小要求，谁要是用量词来表示说出礼物，才能得到这些礼物。
（2）出示圣诞老爷爷**，教师逐一点出礼物，幼儿用正确的量词表述。
3、设计游戏，拓展思路。
（1）游戏一：两个幼儿一组，先由一位幼儿任意说出一物体的名称，另一幼儿对答出正确的量词，再交换玩。
（2）游戏二：将幼儿分为红、黄、蓝三组，推选一位幼儿做记分员，每一组幼儿轮流说出**中物体的名称，要求使用正确的量词，说对了得一分，说错了不得分，将机会让给下一组幼儿，如哪一组幼儿没有认真倾听别人发言的，扣去该组一分。
（3）游戏以三比两胜的形式决定出最后的冠军组。
大班语言教学总结
计划要求自己每天与幼儿交流 谈话的时间至少在十分钟以上，为幼儿提供用语言表达想法 意愿的空间 时间。在每天的谈话活动中，围绕幼儿感兴趣的话题，适时引导 鼓励每个幼儿大胆表达 讲话。二 本人注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时把对幼儿词汇和好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意...
大班语言教学设计
大班语言教学设计 梦姐姐的花。2 学习词语 梦 五颜六色 金黄 绿色 火红 会应用适当的词语修饰语句。3 鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。活动重难点 重点 感受散文的优美意境和语言美。难点 幼儿能根据诗歌的结构和语言大胆创编散文的优美语句。活动准备 1 知识经验准备 知道每个...
大班语言教学设计
大班语言活动设计方案 两只笨狗熊 活动设计背景。根据幼儿的兴趣和爱好，和本班的年龄特征，还有纲要中的学中玩，玩中学，我把该活动设计为一个谈话活动。活动目标。1.学着分析角色特点和归纳主题。2 学习与同伴友好相处的方法。3.通过故事，让幼儿懂得当遇到问题的时候，要学会自己解决。教学重点 难点。活动重点...