活动名称认识马的身体结构

活动名称：认识马的身体结构教具构成：马嵌板适用年龄：3岁以上教育目的：

直接：认识马的身体部位，练习拼图的能力。间接：培养热爱小动物的情感，增进对马的了解。操作方案：

1、取工作毯，铺好将教具取来放在工作毯上。介绍工作名称。2、教师展示整个马的嵌板，介绍：“这是马。”

3、将马嵌板从左到右依次取出整齐的排列在工作毯的上方。每拿一个可向幼儿介绍说：“这。

是马的头部、这是马的身体、这是马的前腿、这是马的后腿、这是马的尾巴等等。”4、按顺序再将所有嵌板一一放进去。放时可抚摸嵌板的边缘和底面边缘吻合的曲线部分，表示是一样的。

5、请一位幼儿一起工作，教师提示“请你指出马的头部？”，请幼儿辨认马的身体部位。6、教师指马的某一部位，请幼儿说出部位名称。7、反复练习后将教具归位。

变化与延伸：1.认识其他哺乳动物及其身体结构。2.制作马的身体结构三步卡供幼儿练习。

3.去动物园看动物，认识更多的哺乳动物，并了解他们的习性。4.讨论马的用途。（战马，运输工具，交通根据，肉可以食用，表演马术供人。

们欣赏等。）

5.了解历史上的名马的故事。（赤兔马，汗血宝马）

活动名称认识蚂蚁的身体结构。教具构成蚂蚁的身体构造卡，蚂蚁模型适用年龄 3岁以上。教育目的了解蚂蚁的身体结构名称。操作方法 1 教师将教具取来放在工作毯上。介绍工作名称。2 取出蚂蚁模型请幼儿观察说出这是什么昆虫。教师介绍这是蚂蚁。今天我们来认识蚂。蚁的身体。3 将蚂蚁放在工作毯的中部，请幼...

教材分析。身体的结构是整个单元教学的总起，让学生从整体上认识人体的结构。在本的学习中，通过引导学生用科学的方法观察身体的外形特征，亲身体验身体各部分的功能，了解身体结构划分的不同方式，将为今后进一步研究骨骼关节肌肉跳动起会怎样食物在体内的旅行等知识打下基础。针对我校四年级学生心理年龄...

封面授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。教材分析。身体的结构是整个单元教学的总起，让学生从整体上认识人体的结构。在本课的学习中，通过引导学生用科学的方法观察身体的外形特征，亲身体验身体各部分的功能，了解身体结构划分的不同方式，将为今后进一步研究骨骼关节肌肉跳动起来会怎样食...

活动名称 认识马的身体结构