活动名称:认识马的身体结构教具构成:马嵌板适用年龄:3岁以上教育目的:
直接:认识马的身体部位,练习拼图的能力。间接:培养热爱小动物的情感,增进对马的了解。操作方案:
1、取工作毯,铺好将教具取来放在工作毯上。介绍工作名称。2、教师展示整个马的嵌板,介绍:“这是马。”
3、将马嵌板从左到右依次取出整齐的排列在工作毯的上方。每拿一个可向幼儿介绍说:“这。
是马的头部、这是马的身体、这是马的前腿、这是马的后腿、这是马的尾巴等等。”4、按顺序再将所有嵌板一一放进去。放时可抚摸嵌板的边缘和底面边缘吻合的曲线部分,表示是一样的。
5、请一位幼儿一起工作,教师提示“请你指出马的头部?”,请幼儿辨认马的身体部位。6、教师指马的某一部位,请幼儿说出部位名称。7、反复练习后将教具归位。
变化与延伸:1.认识其他哺乳动物及其身体结构。2.制作马的身体结构三步卡供幼儿练习。
3.去动物园看动物,认识更多的哺乳动物,并了解他们的习性。4.讨论马的用途。(战马,运输工具,交通根据,肉可以食用,表演马术供人。
们欣赏等。)
5.了解历史上的名马的故事。(赤兔马,汗血宝马)
活动名称 认识蚂蚁的身体结构
活动名称 认识蚂蚁的身体结构。教具构成 蚂蚁的身体构造卡,蚂蚁模型适用年龄 3岁以上。教育目的 了解蚂蚁的身体结构名称。操作方法 1 教师将教具取来放在工作毯上。介绍工作名称。2 取出蚂蚁模型请幼儿观察说出这是什么昆虫。教师介绍 这是蚂蚁。今天我们来认识蚂。蚁的身体。3 将蚂蚁放在工作毯的中部,请幼...
《身体的结构》学案
教材分析。身体的结构 是整个单元教学的总起,让学生从整体上认识人体的结构。在本的学习中,通过引导学生用科学的方法观察身体的外形特征,亲身体验身体各部分的功能,了解身体结构划分的不同方式,将为今后进一步研究 骨骼 关节 肌肉 跳动起会怎样 食物在体内的旅行 等知识打下基础。针对我校四年级学生心理 年龄...
《身体的结构》学案
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。教材分析。身体的结构 是整个单元教学的总起,让学生从整体上认识人体的结构。在本课的学习中,通过引导学生用科学的方法观察身体的外形特征,亲身体验身体各部分的功能,了解身体结构划分的不同方式,将为今后进一步研究 骨骼 关节 肌肉 跳动起来会怎样 食...