活动名称：认识蚂蚁的身体结构。
教具构成：蚂蚁的身体构造卡，蚂蚁模型适用年龄：3岁以上。
教育目的：了解蚂蚁的身体结构名称。操作方法：
1、教师将教具取来放在工作毯上。介绍工作名称。
2、取出蚂蚁模型请幼儿观察说出这是什么昆虫。教师介绍“这是蚂蚁。今天我们来认识蚂。
蚁的身体。”
3、将蚂蚁放在工作毯的中部，请幼儿看一看，蚂蚁的身体都包括哪几部分。教师确认“蚂。
蚁的身体分为头部，胸部和腹部。我们来看一看蚂蚁头上长了什么？”教师将手指向蚂蚁的触角，向幼儿介绍“这是蚂蚁的触角，是用来传递信息的。
”“我们再来看看蚂蚁的胸部有什么？有3对脚。”指向蚂蚁的3对脚。
继续介绍蚂蚁的腹部“蚂蚁的腹部是它身体最大的部分，长在身体的最后面。”
4、将蚂蚁的身体构造卡放在工作毯的中部。指上面的标注文字向幼儿介绍名称。用三段教。
学法练习名称。
5、教师请一位幼儿拿着蚂蚁的模型向其他幼儿介绍蚂蚁的身体构造。6、将教具归位。
变化与延伸：1.教师可制作蚂蚁身体结构三步卡放在教具柜上供幼儿练习操作。2.认识其他昆虫及其身体构造。
3.认识哪些昆虫是益虫，哪些是害虫。
活动名称 认识马的身体结构
活动名称 认识马的身体结构教具构成 马嵌板适用年龄 3岁以上教育目的 直接 认识马的身体部位，练习拼图的能力。间接 培养热爱小动物的情感，增进对马的了解。操作方案 1 取工作毯，铺好将教具取来放在工作毯上。介绍工作名称。2 教师展示整个马的嵌板，介绍 这是马。3 将马嵌板从左到右依次取出整齐的排列在...
《身体的结构》学案
教材分析。身体的结构 是整个单元教学的总起，让学生从整体上认识人体的结构。在本的学习中，通过引导学生用科学的方法观察身体的外形特征，亲身体验身体各部分的功能，了解身体结构划分的不同方式，将为今后进一步研究 骨骼 关节 肌肉 跳动起会怎样 食物在体内的旅行 等知识打下基础。针对我校四年级学生心理 年龄...
《身体的结构》学案
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。教材分析。身体的结构 是整个单元教学的总起，让学生从整体上认识人体的结构。在本课的学习中，通过引导学生用科学的方法观察身体的外形特征，亲身体验身体各部分的功能，了解身体结构划分的不同方式，将为今后进一步研究 骨骼 关节 肌肉 跳动起来会怎样 食...