小学说课稿写作模板。
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我说课的内容是xxx。下面我就教材的地位和作用、教学目标、学生情况、教学方法和策略、教学程序和效果预计等几个方面来进行。
一、教材分析。
1、教学内容及编排意图：
2、作用及地位：
3、教学目标：（即通过本节课的学习预期学生会发生什么样的变化。注意此处需综合考虑所用教材的结构和内容，另外还需结合所教年级学生的认知结构及心理特征等多方因素。
目标可细化为以下三个方面。）
1）知识与技能：
2）过程与方法：
3）情感态度和价值观：
4、教学重难点（根据所教年级新课程标准，在充分理解教材的基础上确定）：
1）教学重点：
2）教学难点：
二、学情分析。
1、有利因素。
2、不利因素。
三、教法、学法、教学法策略及学习策略（根据教材分析、目标分析和学情分析制定教法、学法、教学策略及学习策略）
1、教法：（讲授法、问答法、讨论法、演示法、练习法、实验法……）
2、学法：（观察、演绎、归纳、分析、类比、迁移……）
3、教学策略：（内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略）
4、内容型策略：
) 结构化策略——以主干知识构建简明的知识体系；
) 问题花策略——“问题解决作为学校教育的中心”
7、形式型的策略：
) 以教师为主导的教学策略。
) 以学生为中心的教学策略。
10、a) 发现教学——启发式。
11、b) 情境教学。
12、c) 合作学习——主动求知能力；人际交往能力。
13、方法型策略——以教学方法和技术为中心。
14、综合型策略。
3、学习策略：
四、教具准备。
五、教学程序。
1、复习：（复习本节课要用到的相关知识）
2、导入：（创设问题情况，提出恰当的问题）
3、新课：4、练习巩固：
5、课堂总结点评：（引导学生总结所研究的内容）
6、作业：（针对学生素质的差异，进行分层训练）
课外延伸：（研究性课题提出，激发学生学习兴趣，展开第二课堂）
六、教学效果预计。
在本节课的设计过程中本人尝试贯彻新课程理念，努力构建以学生主动参与，**创新为主线的教学模式—即"自主学习课堂教学模式"。就是在课堂教学中，以教师为指导，以学生为主体，改变教师在台上讲、学生在台下听的"灌输式教学"，充分发挥学生学习的自主性，引导学生利用多**课件、实验等主动发现问题，主动搜集、分析有关信息和资料，主动建构良好的认识结构。使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察能力和实验能力，学会自主学习，具有创新意识。
并且本人能采用不同的教学方法和手段突破重点和难点，从而很好的实现了本节课的教学目标。
结束语：各位领导、老师们，本节课我根据xx年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动**的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
小学说课稿的写作
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