八年上英语试卷分析

2015-2016学年度英才学校八年英语第一学期教学情况反馈。

盖州市英才学校。

一．试题评价。

本次试题为营口统一命题，注重学科基础知识与基本技能的考查。全面考查了学生的听、读以及写的水平，考查了学生的英语综合运用能力。

二．试卷结构。

本次试卷题型设计齐全，难度适中。整张试卷分为四大部分：第一部分，听力技能；第二部分，知识技能；第三部分，阅读技能；第四部分，写作技能。

三．试卷分析。

1.听力部分。

听力题根据书上听力内容改编，既注重了基础，同时又考查了学生听填信息及通过听获取主要信息的能力。大多数学生答得还可以，但在听力过程中学生对问题进行理解、思考、判断的能力还有待提高。

2.单项选择。

考查内容为书上重点基础知识。其中题错误较多。第33题学生忽略了bike前有a，所以误选b.

说明学生审题不清。第35题考查宾语从句陈述语序，此内容学生掌握的还不太好，有待加强。

3.完形填空。

分为a ,b两部分。a部分为选词填空，此题型为学生弱项，要求学生在一个完整的篇章中运用英语。其中第58题错误较多。

学生不能根据上下文判断此空应为比较级。b部分为四选一。此题中第63题错误较多，学生把my hours 当成了一个整体，错选了is。

4.阅读理解。

此题难度适中，语篇学生较容易理解，但学生答得不是太理想。尤其是passage 3 阅读回答问题。学生能够轻易地从原文中找到依据，但是不能归纳总结出准确的答案。

所以学生分析问题和解决问题的能力还有待提高。

5.书面表达。

“家乡”的话题学生较为熟悉，所以学生写起来有话可说。学生所出现的错误主要有：用词不当；句型结构混乱；汉语式作文。

四．教学改进措施。

1.钻研教材，夯实基础知识。

英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用能力的考查，但我们应该意识到能力高于基础，但必须依托基础，考查能力，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

2.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力。

我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的做题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。

3.提高书面表达能力。

书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句能力差，语法漏洞多，所以在日常教学中要加强学生写的训练。