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奎恩教育教案。
授课教师：方老师签到时间：签退时间：教学标题。
unit 3
1.指导学生在商场上如何运用英语来表达自己所偏爱的东西，复习并会询问商品的**以及回答方式。
2.学会使用expensive, bright yellow, colorful, enough, easily，教学目标。
dictionary, watch, notebook, diary, calendar, thick, thin等词。
学员姓名：邓依婷所授科目：英语学员年级：英语。
3.能综合运用句型：iwanttobuya/an….ih**ea/an…ineeda/an….how about...正确地运用对话中的日常交际用语。
使学生熟练掌握七个四会单词，难点是替换句型i want to buy a/an….i
教学重难点。
h**e a/an…i need a/an….中的关键词进行表达自己的想法。
上次作业检查教学过程：
1.先完成上一节课布置的作业，听写单词。
2.讲解课本的重难点，完成教学目的。i want to buy a/an…
i want to buy a dictionary / an h**e a/an…
i h**e a cheap watch / an expensive need a/an…
i need a notebook / an old about ..
how about the pink dress?
how much...
how much the watch is?it is ..but it’s too ..
it is nice but it’s too expensive.
what about …和how about …是英语口语中常用的两个省略句型，它们的意思和用法基本相同，常常用在以下场合。例如：
一、向对方提出建议或请求。例如：
1．how about going out for a walk?出去散散步好吗？
2．what about another cake?再吃块蛋糕好吗？
二、征询对方的看法或意见。例如：
1、what about the playing the violin?（你认为）她的小提琴拉的怎么样？2、what about the tv play?那个电视剧怎么样？
三、询问天气或身体等情况。例如：
1、what about the weather in your home town?你们家乡的气候如何？
2、how about your uncle now? you can’t le**e him by himself.你叔叔近来身体好吗？你们不能单独让他生活。
四、寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：i am from beijing. what about you?我是北京人，你呢？
单项选择。) 1. i h**e __cheap watch. i want to buy___expensive one
a. a, ab. an, anc a, and an, a() 2. there is __old man in the street __old man is m grandpa
a. an, anb. an, thec the, thed a, the() 3.
i like the red notebook. i like the green diary, _
a. alsob. tooc. eitherd but
) 4. tome likes playing __football but i like playing __piano.
a. the, theb/, c /,thed/ the.,/5. i want __a new notebook.
a. to buyb. buyc. boughtd. buys
) 6is the pretty skirt? fifty yuan
a how muchb how manyc how oftend how old
) 7skirts are there? fifty
a. how muchb. how manyc. how oftend how old
) 8do you visit your grandpa and grandma?once a how muchb. how manyc. how oftend how old
) 9. i bought a nice dressmy tob forc withd on() 10. what’s this __english?
a. onb atc withd in
) 11. hurry up! there isn’t
a. time enoughb. enough moneyc enough time d. enough money
多出部分见背面或另附纸张）
学校教学进度：学员课堂表现：（重点写清学员在学习中存在辅导教学进度：
（要求与学校教学进度同步，的问题）不能超前或迟后。除非学生有特别要求。）教师改进措施：
（拿出切实可行的措施）
签字确认。学员教师总监。
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大班英语观摩课 five little monkeys 彭晗。设计意图 英语儿歌由于内容丰富生动 语言浅显 节奏明快，结合了词的韵律流动感，所以具有可以唱诵的特质。对幼儿来说，它主要是一种由听觉感知的听觉艺术，是活在孩子们口头上的英语文学。2010年11月19日星期五上午 一 晨检 目标 1.老师热...
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